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- 2020-07-14 发布于山西
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摘 要
在我国人民群众素质不断提升的大环境下,每个家庭对孩子的学前教育都有着自己的理解和要求,家长们越来越看重对孩子创造力的发掘。 美术对于幼儿对客观世界与表达自我是一种很好的方法与手段,在开发儿童想象力和创造力还有对于儿童审美认知的增强来说创意美术是很好的方式,因为创意美术可以加强幼儿对客观世界的认知和增强幼儿的创意思维。然而目前的创意美术活动在幼儿园的实施中仍存在一些问题,教师自身素质的局限,幼儿参与活动的积极性受到限制,长期处于被动形式。为了改变这种局势,让美术回归幼儿世界。本论文专注于幼儿园创意美术活动教学研究。
本研究的目的在于通过合理的规划,打破传统美术教育的束缚,促进创意美
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