幼儿园科学区的现状调查.docxVIP

摘 要 区域作为幼儿园环境里不可或缺的一部分，不仅可以为幼儿提供除集体教学外对其进行个别化指导的方式，还是对教学活动的一种延伸。在区域活动中教师可以利用各种各样的教育资源，去组织和指导幼儿在这个空间内进行自由的选择、操作、体验和探索的活动。 科学区活动是集体科学教育活动的一种体现形式。科学区种类丰富，幼儿可以根据自己的意愿和兴趣选择科学区类型，并且伴随着教师的指导和帮助，可以在一定程度上调动幼儿对科学探索的积极性，丰富幼儿科学知识，从而促进幼儿自身多方面能力的发展。 本次研究从幼儿园科学区的创设、科学区的使用和指导两个大方面着手对以咸阳市为例的幼儿园展开调查，立足整体， 对现今一些幼