练习第一零版3.docxVIP

练习3 教学目标： 1，语文与生活：学习如何修改文章。 2，诵读与感悟：阅读《从岩缝里长出来的小草》。常怀一颗感恩的心。 3，写好钢笔字：把字写得正确、端正、美观。 4，口语交际：学会申诉。 5，学写毛笔字：和、胆。 重难点：语文生活、诵读与感悟。 课时：3课时 教学过程： 第一课时 一、学习修改文章的方法 1，分角色读父子对话。从对话中你知道了什么？（修改习作草稿的方法可以是放开声去读，读后好多毛病就能发现了。） 2，这种方法有没有依据呢？读下面文字你就知道了。 3，两位文学大师都用浅显的语言讲了自己是如何修改文学作品的，你有没有发现其中的关键词？（念） （好文章是念出来的，方法是边念边想。） 4，齐读两位大师的话。 二、修改一段话，练习朗读修改作文的方法 1，让我们运用“念”的方法来修改一段话。（小组合作） 2，交流修改意见。 （第一句删“我在”，“加入”改为“参加”；第二句中“五彩缤纷”、“丰富多彩”删去其一。删去两个还有，等，和省略号；最后一句中关联词改为“既…又”或“不仅…而且” 3，再读修改后的内容。 三、补充练习 第二课时 一、诵读与感悟 1，读题《从岩缝里长出的小草》。想一想这是一株怎能样的小草？（不畏艰苦，不怕困难，有顽强的生命力） 2，那么，文章主要讲的就是小草的坚强吗？读短文思考（文章还介绍了小草的谦虚，当人们赞美它的顽强时，它却谦虚地告诉人们，值得赞美的是阳光、雨露和岩石妈妈） 3，放声读短文，思考：从岩缝长出的小草为什么那么挺拔、那么结实？从中，你又有何想法？（除了小草自身的努力，不有阳光、春风、雨露、泥土的哺育，从中应明白：成长不光需要自己的努力，更离不开订人朋友的关心，我们应怀有一颗感恩的心。） 4，配乐朗读。 二、写好钢笔字 1，审题 2，这段文字出自课文《轮椅上的霍金》，指名弃读并说它的意思。 3，观察，注意字与字、行与行之间的距离。 4，描红练习。注意写字恣势和执笔方法，把字写正确、端正、美观。 5，反馈 三、作业练习册 第三课时 一、口语交际，学会申诉 1，导入。我国是一个法制国家，我们小学生的生命财产、合法权益随时都受国家法律的保护。我们要懂得拿起法律武器保护自己的权益。 2，回顾思考。生活中有哪些合法权益容易受侵犯？（日记被偷看，信件被私拆） 3，说你是怎样为自己的合法权益申诉的？（摆事实讲道理，以理服人，文明申诉） 4，集体交流评议 5，小结 二、学写毛笔字 1，审题 2，观察范字和、胆。说书写要点。 3，练习 4，反馈。 三、作业。练习册。 教学反思： 　　本练习采取生独立思考，小组合作，师适时点拨的方法，生学得主动，投入。知道了念是一种修改文章的方法，同时也学会了如何申诉。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。