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今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班音乐活动：三个小和尚教学设计Music activities in middle class: teaching design of three little monks 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班音乐活动：三个小和尚教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1．了解音乐结构，感受乐曲情绪，尝试合拍地用表情和动作来表现乐曲。 2．积极创编，尝试用不同的动作表演，发展音乐表现力。 3．体验音乐故事表演、合作表演的乐趣。 活动准备： 物质准备：故事图谱若干、木鱼、磁带 经验准备：已听过《三个小和尚》的故事，并根据故事情节学编儿歌 活动过程： 一、回忆故事，完整欣赏音乐，感受乐曲的情绪 1．我们已经听过故事《三个小和尚》。故事中讲了些什么呢？ 2．今天，老师带来一首《三个小和尚》的音乐，你们想听吗？（完整播放乐曲）听了这 首曲子，你有什么感觉呢？ 二、根据图谱分段倾听音乐，创编动作、表情合拍表现音乐 1．根据a1段创编 ①（随着音乐出示图谱）猜猜看，小脚印、小水滴、笑脸表示什么意思？ ②让我们看着图谱，听一听一个小和尚挑水的音乐。 ③能不能用动作来表演这段音乐呢? 分解创编：挑水、玩水、高兴的动作。 ④让我们听着音乐演一演一个小和尚挑水的事情。 2．根据a2a3段创编 ①接下来，是几个和尚取水？他出场的音乐和第一段的音乐是不是一样呢？让我们看着图谱听一听。（出示图谱、播放a2段音乐） ②图谱上的小图案表示什么意思呢？ ③我们来编一编两个和尚挑水的事情。分解创编：抬水、抢水、生气的动作 ④出示图谱，说说这是三个和尚在干嘛？老师放音乐，你们自己来编一编三个和尚之间发生的事情。 3．表演a1a2a3段 让我们扮演小和尚，将他们取水的事情跟着音乐连起来演一演，好吗？音乐间奏时，赶快找好朋友合作表演。 4．倾听b段音乐，用简单的动作表现音乐 ①三个和尚偷懒，最后都没有水喝，这可怎么办呢？他们应该怎么做才能喝到水呢？（出示握手言和的图片） ②让我们跟着音乐来演一演他们动脑筋、握手言和的事。 三、跟随音乐完整表演，体会表演的乐趣 ①真有趣，故事不光可以用语言来讲，还可以用动作来讲。让我们听着完整的音乐来表演吧！（教师根据幼儿表演情况，提出要求：动作优美、合拍；表情生动） ②三个和尚知错就改，终于握手言和了。他们会怎样合作运水呢？下一次，我们再来演一演他们合作运水的事，好吗？ Designed By JinTai College