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中班美术：舞龙教学设计 Middle class art: Dragon Dance Teaching Design
编订：JinTai College
编订：JinTai College
中班美术：舞龙教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
美术：舞龙 日期 ? 活动名称 美术：舞龙 执教者 ? 活动目标 1、初步发现先天重复排列的基本规律，体会装饰纹样的美感。 2、乐意在报纸上尝试创造性地制作装饰纹样，为自己的纸龙进行装饰。 环境创设 1、幼儿利用报纸开展舞龙游戏，初步掌握舞龙游戏的简单方法。 2、欣赏作品“金山农民画——双龙戏珠”，教师制作欣赏纹样三张：直线；直线与横线；直线，横线与斜线。 3、幼儿作画材料：大张报纸一折四，红、绿、蓝炫彩棒。 重点与 难点 ? 活动指导过程： 一、欣赏与谈论 （1）、数数几个人在舞一条龙？体会舞的人越多龙越长，游戏越越有劲。 （2）有几条龙？这几条龙在干什么？ （3）除了舞龙队，还有谁也参加了表演？ 观众看了说：“舞龙真是很精彩，如果两条龙穿的衣服再漂亮一点就更好了，五龙队也对龙的衣服不满意。”为什么都说他们穿的衣服不漂亮呢?（没有花纹、色彩）还要比一比哪条龙的花纹漂亮。 二、观察与思考 今天舞龙队来到了我们班级里，把他们的龙也带来了（欣赏教师制作的纹样） （1）龙的身上有什么线条，为什么只有直线也会这样漂亮？ （2）再来看看另外一条龙，龙的身上除了直线还有什么线，是怎么排的？ （3）这条龙他们还没来得及装饰，除了横线直线还能用什么来表示。 （4）操作表现。每人拿一张报纸用线条在纸上进行装饰排列。 三、排列与游戏 将幼儿装饰的报纸连接起来，共同欣赏。并小组结伴进行舞龙游戏。 价值分析： 导入主题，感知龙身上线条排列的美。 引导幼儿欣赏线条组合的各种方法，并能创造性地表现线条的组合。
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