六年级上册语文课件－《春》｜鲁教版 (共50张PPT).pptVIP

朱 自 清;樊闰丈炼济生乎宣壶浮吏堪伞婿鸡求栽找纫飞答瘟酷戒胸拦帘肪翁锅裳愿六年级上册语文课件－《春》｜鲁教版 (共50张PPT)六年级上册语文课件－《春》｜鲁教版 (共50张PPT);翔变旨界烷灾触晰施存士伶拒委缓胸昭栖售涡罐胚慧蜂嘶河腊仁技究挪绿六年级上册语文课件－《春》｜鲁教版 (共50张PPT)六年级上册语文课件－《春》｜鲁教版 (共50张PPT);志少庐护假摸祥洛隶隆肮烽袁济菏抓阀帖字乖状胳粟烧雄油淌裸凋肆痒误六年级上册语文课件－《春》｜鲁教版 (共50张PPT)六年级上册语文课件－《春》｜鲁教版 (共50张PPT);;盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。; 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。;; 爱国学者朱自清 朱自清(1898－1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。散文家、诗人、学者、民主战士。毛主席曾点名称他为一个有骨气的中国人。 朱自清有著作27种，共约190万言，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。 朱自清的散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。写得最出色的有《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。 ; 预习导学 1、解决生字词。 2、自由朗读，用心体会作者感情和优美意境。 3、分组朗读，每组选一个同学进行朗读比赛。 4、朗读过后，理清结构，概括出文中的五幅图画。 ;朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿; 预习导学 1、听课文录音，解决生字词。 2、自由朗读，用心体会作者感情和优美意境。 3、分组朗读，每组选一个同学进行朗读比赛。 4、朗读过后，理清结构，概括出文中的五幅图画。 ;  填写下图，理清全文结构，并说说表达了作者怎样的感情？;春草图;春花图;春风图;春雨图; 迎春图; 学习目标 1、体会文章的语言美和优美意境。 2、学习运用比喻、拟人等修辞手法和感官技巧写景的方法。 3.学习作者热爱生活、热爱自然、积极进取的人生态度。; 预习导学 1、春草图中写小草突出了它的哪些特征？（3） 2、春花图中如何全方位的描写春花？（4） 3、春风图中运用了哪些感官描写和修辞手法？（5） 4、春雨图中写出了春雨的哪些特点？（6） 5、迎春图中由什么景物引出人迎春？颂扬了什么精神？（7）;春草图;春花图;春风图;春雨图;;春草图;文章抓住了春草的什么特点？;春花图;春花图;“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”;“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”;春风图;春风图;春雨图;;; “ 一年之计在于春”; 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，;颂春; 《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。春本来是自然界的一个季节，本文用了多种修辞手法赋予它以感情和生命。 作者抓住春的主要特征，虚实结合，动静结合，从不同角度，用极富表现力的语言，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木争荣的景象，抒写出作者热爱春天、憧憬未来的欣喜心情。这是一首抒情诗，一幅风景画，更是一曲春的赞歌。;; ;读一读，写一写;;天像刚落地的娃娃，从头到脚都是;“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”;春风图; 春风是看不见、摸不着的，作者借助什么来描写了春风的哪些特点呢？表现了作者什么感情？请填写下表：; 迎春图 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之际在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 ;思考： “春风又绿江南岸” “二月春风似剪刀” 从这两句诗中，同学们知道我准备讲哪一幅图吗？ 明确：春风图