小学语文六年级下册(人教部编版)习作5插上科学的翅膀飞优秀教学设计.pdfVIP

授课 课题 习作：插上科学的翅膀飞 课型 习作课 2课时 时间 1.交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及 教学 科技给人们的生活和命运带来的影响。 目标 2.放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。 3.和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。 教学 放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。 重点 教学 和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。 难点 第一课时 1.交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及 教学 科技给人们的生活和命运带来的影响。 目标 2.放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。 教具 课件 准备 教学设计 二次修改 一、问题导入，激发兴趣 1.今天老师还是要问你们两个问题：你是谁？从哪里来？ （板书） 2.提问：我是谁？我来自哪里？ 导入 打开抽屉里的小信封，现在回答问题：现在你是谁？你来 （ ） 自哪里？你有什么本领？（外星人、大白、机器猫） 分钟 过渡：同学们刚刚说的这些信息，其实它们都来自于 科幻故事。那今天老师就跟同学们一起走进神奇的科幻世 界，那我们开始上课吧！ 2.板书课题。 二、启发点拨，开拓思路 1.提问：同学们喜欢科幻故事吧，咱班有没有科幻迷， 勇敢地来讲一讲，那你能为大家分享一个你最感兴趣的科 幻作品吧！ 2.学生回答 （预设：海底两万里、三体、流浪地球） 《海底两万里》：1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸 的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。途 中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章 新课 鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三 教学 不辞而别，回到了他的家乡。 （ 《三体》天文学家叶文洁参与军方绝秘计划“红岸工程”。 ）分钟 叶文洁以太阳为天线，向宇宙发出地球文明的第一声啼 鸣，取得了探寻外星文明的突破性进展。 总结：科幻故事是在尊重科学的基础上进行合理设想创造 出来的。 ——刘慈欣 3.现在知道写科幻故事有哪几点要素了吗？ （板书： 尊重科学、合理创造）三、思考交流，合作表达 1.对于未知的事物，你最想知道什么？ 2.现实生活中有什么困惑，想通过科技来解决？ 课堂小 四、课堂总结，布置作业 结及拓 这一节课，一起分享了我们最喜欢的科幻故事，其实 展延伸 科幻故事不是只有作家才能写出，我们也能创造出我们自 （2）分 己的科幻故事，下节课我们就来创造自己的科幻故事吧！ 钟 第二课时 教学 和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。 目标 教具 课 准备 教学设计 二次修改 导入 一、谈话导入新课