中班科学活动《空气在哪里》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班科学活动《空气在哪里》教学设计Teaching design of middle class scientific activity "where is the air" 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班科学活动《空气在哪里》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计意图：空气是赖以生存的物质，但在我们平时的生活中，空气是看不见、摸不着闻不到的。设计本次活动，主要是通过幼儿自由地进行科学探索活动，从而了解空气的存在，帮助幼儿获取一些有关空气与人类的关系，培养幼儿对科学的兴趣和对大自然的热爱。 1、知道空气是无色无味、看不见摸不着的东西。 2、初步了解空气的用途和特性。 活动准备：气球、保鲜袋、针铜 活动过程：一、出示气球师：小朋友今天老师给你们带来了什么？ 幼：气球 师：今天老师给你们一个气球，小朋友自己去玩玩。 师：气球怎么变怎样了。 幼：变大了。 师：气球为什么变大了。你们知道吗？ 幼：不知道 二、空气的特性师：这里有一个秘密，其实我们把空气吹进去了。空气才会鼓鼓的。 师：小朋友你们看周围幼什么啊？ 幼： 师：其实我们周围还有空气。你们有没有看到啊？ 幼：没有 师：这是什么啊？ 幼：针铜。 师：（教师用针铜吸一下空气）你们感觉到了什么？ 幼：有风。 师：空气在四周流动产生风 教师小结：空气是我们看不见、摸不着、 师：（教师出示保鲜袋）小朋友这是什么？ 幼：保鲜袋 师：现在我们用保鲜袋去抓空气。（教师示范） 幼：（小朋友自由的再周围抓空气） 四、空气的作用师：小朋友你们刚才玩的开心吗？ 幼：开心 师：你们玩的热不热啊。小朋友你们在很热的时候你会干吗？ 幼：用扇子。吹空调 师：你知道风是那里来的吗？ 幼：不知道 师：空气的流动都是制造风 师：小朋友你们说说对于我们重不重要的。人很动植物一样都不开空气。如果 没有了空气，人类，动植物都会失去生命。 Designed By JinTai College