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中班健康活动《飞舞的彩球》说课稿Lecture notes of health activity "flying colorful ball" in middle class
编订:JinTai College
编订:JinTai College
中班健康活动《飞舞的彩球》说课稿
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
各位评委老师,大家好,我今天说课的题目是:中班健康活动《彩球飞舞》,接下来,我从以下六个方面进行说课。
一、说活动教材:
儿童的世界是五彩斑斓的,就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样。鲜艳、美丽的彩球让孩子们着实喜爱,彩球具有颜色鲜艳,安全、耐用等特点,他们乐意用自己身体的各个部位去感知、探索彩球的多种玩法。因此,我们把本次活动定位于健康领域,为孩子们创设了宽松自由的活动环境,让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对体育的兴趣,孩子在体育活动中喜欢玩彩球。在本次活动中,教师引导幼儿用多种玩法,如:抛、接、投、骑、顶、背等,发展幼儿的想象力,提高幼儿动作的灵敏性和协调性。
二、说活动目标:
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着导向作用。根据中班幼儿的实际情况,制定了以下几个目标:
1、能利用身体的各个部位玩彩球,培养幼儿大胆尝试、探索的能力。
2、能尝试运用辅助材料玩彩球,体验合作游戏的乐趣。
3、提高手臂力量和动作的灵活性。
重点:引导幼儿探索让彩球舞动起来的方法。
难点:根据幼儿的不同情况培养他们探索和尝试的能力。
三、说活动准备:
活动准备是为具体活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此,我为活动做了如下准备:
1、人手1-2个自制的彩球;
2、利用废旧材料制作的材料宝宝如球拍等;
3、简易的球网;
4、活泼、愉快的音乐。
四、说教法、学法:
为了突破重点和难点,我分别采用了如下的教法和学法:
1、观察法:丰富幼儿的经验,让幼儿对彩球有一定的认识。
2、操作探索法:放手让幼儿自己去尝试,在实际操作中解决。
3、谈话法和讨论法:建构积极有效的师生互动、生生互动。
4、操作示范法:榜样示范,个别指导。
五、说活动过程:
本次活动我根据目标的设置和重难点的选择,依次进行了如下几个环节的设计:
1、以游戏的方式导入活动。
导语:咦,这个漂亮的大“礼包”里面装着什么?让我们猜猜吧。通过让彩球轻轻从幼儿身上滚落,激发幼儿与彩球一起舞蹈的兴趣。
2、引导幼儿讨论用身体的各部位玩彩球,让彩球动起来的方法。
师:彩球是怎样掉到地上的?还可以用身体的哪些部位玩彩球,让彩球动起来?
3、幼儿自由玩球,探索用身体各部位玩彩球,让彩球动起来的方法。教师注意个别指导,并观察有创意玩法的幼儿。
4、交流用身体各部位玩彩球,探索让彩球动起来的方法。
5、让幼儿利用材料宝宝玩彩球,探索让彩球动起来的方法
6、交流利用材料宝宝玩彩球,让彩球动起来的方法。
7、鼓励幼儿与同伴合作,运用材料宝宝玩彩球,体验合作的快乐。
(1)幼儿分成两队,分别站在长绳两边,相互抛击彩球,不要让球落在自己场地上。 (2)游戏2-3遍。 9、传球接力赛。 (1)幼儿分成四组,每组一个球,从第一个幼儿开始将球传至最后一个幼儿手中,比比哪一组最快。 (2)可以改变传球的方法,如从头顶传,跨下传,腰两边侧传等。 10、结束:幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。
把彩球投放在区角中,让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。
六、效果预测:
本次活动幼儿兴趣浓厚,孩子们展开了充分的想象,玩出了多种花样,提高了动作的灵敏性和协调性。在分组竞赛时,锻炼了幼儿的合作能力,同时使幼儿体验到了成功的快乐。
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