文本信息加工-龙教版说课+上课课件.ppt

《文本信息加工》 讲课人：于歌 ——电子贺卡 《文本信息加工》 讲课人：于歌 ——电子贺卡 八、设计理念 1、达到本课时的学习目标，培养学生自主学习，协作学习的能力和自己的探索、解决实际问题的能力。 2、讲练结合。在课堂上坚持精讲多练的原则，体现以学生为主体，教师为主导的思想。 3、情景与任务驱动的融合。在抛出每一个任务时，都创设了许多适当的情景，使学生在完成任务的过程中不知不实现知识的传递、迁移和融合 八、设计理念 1、达到本课时的学习目标，培养学生自主学习，协作学习的能力和自己的探索、解决实际问题的能力。 2、讲练结合。在课堂上坚持精讲多练的原则，体现以学生为主体，教师为主导的思想。 3、情景与任务驱动的融合。在抛出每一个任务时，都创设了许多适当的情景，使学生在完成任务的过程中不知不实现知识的传递、迁移和融合 * * 《文本信息加工》 ——电子贺卡 《文本信息加工》 讲课人：于歌 ——电子贺卡 《文本信息加工》 讲课人：于歌 ——电子贺卡 八、设计理念 1、达到本课时的学习目标，培养学生自主学习，协作学习的能力和自己的探索、解决实际问题的能力。 2、讲练结合。在课堂上坚持精讲多练的原则，体现以学生为主体，教师为主导的思想。 3、情景与任务驱动的融合。在抛出每一个任务时，都创设了许多适当的情景，使学生在完成任务的过程中不知不实现知识的传递、迁移和融合 八、设计