老城中心小学课程实施方案.pdfVIP

老城中心小学课程实施方案 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和教育部印发的《义务教育 课程设置实验方案》以及《山东省义务教育课程实施计划（试行）》的精 神，确保我校课程改革实验工作的顺利进行 结合本校实际情况，特 制定本方案。 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集 体主义精神 热爱社会主义 继承和发扬中华民族的优秀文化传 和 革命传 ；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐 步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民 服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识； 具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和 良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有 道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设置的原则 1．均衡设置课程 根据德智体美劳等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各 门课 程比例适当，按照本校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学 生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在关系 整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律 结合时 代发展和社会发展对人才的要求 课程 门类由低年级到高年级逐渐增 加。 2．加强课程的综合性 注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都能重视学科知识、社 会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。 设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德 与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校，不断丰富 社会经验以及社会性逐步发展；三至六年级设科学课，旨在从生活经 验出发 让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学态度；一至六 年级设音乐课、美术课，旨在丰富学生的艺术经验 发展感受美、创造 美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。 综合实践活动。内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区 服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践 发展 收集与处理信息的能力、综合运用知识解决 问题的能力以及交流与合 作的能力，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。 3．加强课程的选择性 加强课程的选择性。根据学校实际情况，提供各 门课程课时的弹 性比例和自主开发或选用课程的空间，增强课程对学生的适应性 发 挥创造性 办出有特色的学校。三年级至六年级选用《海西家园》作为 地方课程 让学生认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容。 校本课程教材采用学校自己编写的《认识财富　感恩社会》《名人轶 事》、《民俗风情》、《名胜古迹》、《安全教育》等。为发展学生的个性，学 校特开设了书法、美术、舞蹈、器乐、声乐、小主持人、科学、摄影、编 织、英语、电脑、篮球、跆拳道、乒乓球、棋类等 21 个兴趣活动小组，以 适应学生多样化、个性化的发展需要。具体时间安排在每周五上午第 三节。除开设校级兴趣小组外 还为学生开设了“流动班级”。所谓“流 动班级”，就是打破单一的班级固定的授课模式，本年段的教师依据 自己的特长和学生的兴趣，自主选择授课内容。 三、义务教育课程设置 老城中心小学课程设置 年级 年 级 周课时数 一 二 三 四 五 六 课程 品德与生活 3 3 品德与社会 2 2