如何使用这本学程选择辅导手册.docVIP

PAGE 24 如何使用這本學程選擇輔導手冊 這本手冊的編輯架構是採用Swain(1984)提出來的生涯決定模式，我們將它改編成如圖一的三角模式。大三角選學程決定，則是由三個小三角組成，分成「自己」、「環境」、及「教育資訊」三大部份。在生涯輔導的領域中，這個「生涯規劃金三角」的應用非常地廣泛，這本手冊將依循的這個模式，嘗試引導高一學生在選擇學程時，運用充足的訊息，協助你「做決定」。 選學程程組 選學程程組 圖一 生涯規劃模式(取自Swain, 1984) 第一個要說明的小三角形是「自己」，也就是「自我探索」的部份。不管是將要面臨的選學程，還是未來會遇的科系志願填寫，還是學業完成後的職業選擇，都必須以「自己」為基礎才能進行選擇。具體的說，也就是我們要了解圍在自己小三角形周邊的興趣、能力、性向、及價值觀等等，才能知能自己適合唸什麼學程、選什麼科系、及從事什麼職業。 因此我們的第一部份將是提供一些表格、量表及測驗的資料，讓各位同學可以了解自己，包括自我特質、價值觀(工作價值觀)、能力(性向測驗)、及興趣量表等的資料。 第二個小三角形的內容是「自己與環境」關係，我們將著眼於現在社會環境中比較有未來性的職業，亦即考慮「社會經濟」的因素，因此我們收集了許多研究結果報告中提到的具有前膽性的職業，作為同學選學程時的參考。另外一個很重要的環境是「家庭」，它是我們最早接觸的「社會」，所以家庭對我們