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PAGE PAGE 2 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题子课题项目《虚拟教研中心开发与应用的有效性研究》结题成果 深圳市南山区教育科学研究中心 2006年4月 PAGE PAGE V 目 录 TOC \o 1-4 \h \z \u 目 录 I 编者的话 III 序言 IV 理论篇 1 第一章 网络给教育带来了什么 1 第一节　网络给教育带来的挑战 1 第二节　网络给教育带来的机遇 2 第二章 虚拟教研概论 3 第一节　虚拟教研 信息时代教研的需要 3 第二节 虚拟教研的定义 5 第三节 网络教研与虚拟教研 7 第四节 传统教研与虚拟教研 8 第五节 国内虚拟教研的历史发展 10 第三章 虚拟教研的系统要素 13 第一节 虚拟教研的主体与客体 13 第二节 虚拟教研的环境 15 第四章 虚拟教研的过程 18 第一节 虚拟教研的准备 18 第二节 虚拟教研的组织 18 第三节 虚拟教研的管理 22 第五章 虚拟教研的价值与展望 25 第一节 虚拟教研对教师专业发展的作用 25 第二节 虚拟教研的展望 26 工具篇 29 第一章 BBS 论坛 30 第一节 设计与制作 30 第二