全国小学教师信息技术应用能力竞赛(数学复赛)备课.docVIP

2005全国小学教师信息技术应用能力竞赛（数学复赛）备课教案 参赛号 MA001 姓名 骆云 所在学校 江苏 省 金坛 市 县区 华城实验小学 学校 备课内容 三角形面积计算 教材依据 人教版2002年审定通过教科（五年级上学期） 教学目标 1、使学生理解三角形面积公式的推导过程，并能正确运用公式计算三角形的面积。 2、渗透转化的数学思想，使学生感知事物是普遍联系及可以相互转化的，通过分析新旧知识的联系可找到解决问题的方法，从而提高学生解决问题的能力； 3、通过实验操作、分析比较、抽象概括，发展学生的空间观念，培养学生的创新思维和实践能力； 4、通过小组合作，交流，培养学生爱学数学，乐学数学的情感。进一步提高学生的评价能力，通过评价不断调整自己的学习活动，从而获得学习的成功。 教学重、难点 教学重点：使学生了解三角形面积计算公式的推导过程，掌握求三角形面积的计算方法并应用。 教学难点：理解三角形面积计算公式的推导过程。 互动工具来 源 （1）所选工具链接 /math/8 （2）自制工具名称 互动工具应用的意图和方 法 本节课所讨论的是三角形面积公式的推导过程和对三角形面积公式的运用。利用对互动工具操作，引导学生在动手实践，主动探究，尝试判断的过程中对三角形面积公式进行探讨，使学生产生更多直观、形象的感受。让学生在自主的探究实验中掌握本