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老鹰捉小鸡教案反思 【篇一：幼儿园小班游戏教案老鹰捉小鸡】 游戏教案 老鹰捉小鸡 设计意 图： 我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要 他们按规则一个跟 一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他 们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老 鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。 活动目标： 1 、训练幼儿快速跑的技能。 2 、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。 3 、培养幼儿对体育活动的兴趣。 活动过程： (一)开始部分 准备运动：小鸡操、跑跑跳跳运动 (二) 基本部分： 组织游戏 ：老鹰捉小鸡(通过游戏激发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪)。 （三）结束部分： 总结游戏，鼓励并表扬表现好的幼儿，进一步激发他们玩游戏，乐于参加集 体游戏的兴趣。如：小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干。 游戏教案 小动物赛跑 活动目的： 1 、发展圆圈跑能力； 2 、发展注意能力和记忆能力； 3 、培养竞争意识和遵守规则的习惯。 玩法： 幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈 面向内站立，各类角色错开站。教师(或幼儿)扮大象，当裁判。游戏开始时， 一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是 谁来跑?”大象说：“小动物，准备好，现在轮到x x跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜(或 在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。 规则： 1 、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。 2 、要从圈外跑。 指导建议： 1、教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是??” 时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他 们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼 儿兴趣，增强教育效果。 2 、说儿歌前宜先 幼儿左右看看并记住两边的同伴。 3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫 到自己担当的角色。因此．教师要提醒幼儿记住自己的角色，听清信号后再 跑。 4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。也可 他们观 察谁先跑回。 5、要鼓励幼儿争先跑回，以培养其竞争意识。 6 、变化游戏的方法： (1)可改自然快跑为模仿跑；改单人跑为双人跑。 (2)可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的 标志。 游戏教案《小青蛙跳荷叶》 活动目标： 1 、学习双脚并拢向指定的位置跳跃。 2 、能按照老师的指令进行游戏。 3 、喜欢参与活动，感受活动所带来的愉快气氛。 活动准备：在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的圆圈当荷叶、 磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰人手一个。 活动过程： 一、准备运动： 情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今天天气真好，妈妈带你们 去外面运动一下吧！”师生跟着音乐做准备动作。 二、学习重点动作—— 向指定地方跳 1 、复习跳动作——双脚并拢跳 “我们青蛙有什么本领啊？”“是怎么跳的？” （教师强调—— 并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲）幼儿练习。 2、师：今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不 能游泳过去，怎么办呢？你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶 就能过河了。先看妈妈怎么过河—— 两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片荷 叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。 3 、幼儿重点练习，教师个别指导。 三、游戏 ：小青蛙跳荷叶 1、介绍玩法规则：稻田里有许多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一 条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。 2 、请一个幼儿示范。