三角形内角和说课稿.pdf

学习好资料 欢迎下载 教材分析 “三角形的内角和” 是三角形的一个重要性质， 学好它有助于学生理解三角形 内角之间的关系，也是进一步学习几何的基础。本节课是在学生学过角的度量、 “三角形的特征”和“三角形的分类”等知识的基础上进行教学的，这些知识已 熟练掌握，但动手操作能力和思维创新的意识还有待培养。 教学目标 根据教学内容及学生自身的特点，我制定了以下教学目标： 1、知识与技能：明确三角形的内角的概念，促使学生自主探究和发现三角形内 角和等于 180°。 2、过程和方法：①通过学生猜、量、拼、折、观察等活动，培养学生探索、发 现能力、观察能力和动手操作能力。②能运用三角形内角和是 180°这一规律来 解决实际问题。 3、情感与态度：①让学生在探索活动中产生对数学的好奇心，发展学生的空间 观念；②体验探索的乐趣和成功的喜悦，增强学好数学的信心。 重点和难点 教学重点：动手操作、自主探究发现三角形的内角和是 180°，并能进行简单的 运用。 教学难点：采用多种途径验证三角形的内角和是