最新人教版小学数学四年级上册 口算除法(导学案)教学设计.pdfVIP

口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数） 知识目标： 使学生会口算整十数除整十的数（商一位数 ）的方法，能进行除法估算，并说 明估算的思路 能力目标： 通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习口算，提高口算能力。 情感目标： 激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实 际问题，感受数学在生活中的作用。 重点难点 通过学生主动探索口算方法，获得新的口算方法。 一、问题导学 自主学习 1.课前热身，并说一说是怎样想的? 3×8= 24÷8= 12 ×8= 96÷8= 2.阅读教材主题图，理解图意 看看图中有哪些人物,他们在干什么?能不能用自己的理解来列式并写出来。 3.自主探究并写出计算方法. 4.通过刚才的学习,你能不能得出整十数除整十数口算方法.试着写一写。 5.,独立练习看你最少能用多少时间，把时间记录下来并把方法理解。 60 ÷20= 90÷30= 80÷40= 6.知识延伸 试算:83÷20 ≈ 80 ÷ 19≈ 你是怎样算的，你的方法是 7.知识运用 62 ÷20≈ 120 ÷20= 85÷34≈ 93 ÷30≈ 二、合作探究、归纳展示 （一）.讨论自主学习中存在的问题 1.进行小组交流 2.小组成员互相帮助完成所有疑难问题的解答（不能解答的用红笔圈出） 3.根据问题的难易程度确定每个问题的展示对象。 课堂检测 （二）展示讨论的结果。 1.看谁最能干。 20 ×3= 93÷30≈ 60 ×4= 80 ×5= 60 ÷30 = 40÷18≈ 240 ÷60= 80÷36≈ 400 ÷80= 30 ×3= 630÷90= 90 ÷30= 2.在每个圈中选择两个数列出两道你学过的除法算式，并口算出结果。 3.学校饲养场有120 只兔子，如果30 只关进一个笼子里需要多少个笼子？