七年级数学手工制作活动报告.docVIP

七年级几何模型手工制作实践活动 活动背景 数学是神奇的世界，肯定有不少学生为此产生了浓厚的兴趣。因此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学课堂教学中探求问题的思路、推理、论证的过程等一系列数学活动都与实际生活息息相关，而学生的动手操作过程、能力都是促进学生思维发展的重要手段，因此，开展数学手工制作活动，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。 活动目的 1、为了唤起和发展学生对数学及其应用的 兴趣，拓宽和加深所学的知识，充分发挥他们的数学才能，发展他们独立地、创造性地使用几何模型进行设计的能力，以及培养他们一定的科学探究能力。 2、以“突出素质教育，激发创新思维，增强实践应用，培养解题技巧”为宗旨。 3、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、创造性，引导学生在手工制作过程中学会学习、学会创造。 4、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学 过程变为艺术性的操作活动，让学生在动手操作过程中学习，在玩中收获。 三、活动时间 、对象 、人数 1.活动对象七年级八个班 2．活动时间：2015年10月8日至10月22日。 四、活动实施步骤： 分为四个阶段进行： 第1阶段 ：从2015年10月8 日至10月12 日，由各班科任教师发起倡议并指导学生个人或小组进行几何模型手工制作。 第2阶段：从2015年10月1