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PEP英语五年级下册Unit 4《When is the art show?》
Part B Let’s talk教学设计
一、内容分析
本课是新版PEP小学英语五年级下册第四单元Part B Let’s talk部分内容。通过讨论生日和怎样为别人准备生日让学生掌握句型When is your birthday? My birthday is on ... I’ll ... for her/him.通过相关语言的学习让学生记住自己的生日,家人朋友的生日,让学生懂得怎样去为别人付出和爱自己的父母,为他们做更多的事,达到育人目的。
二、教学目标
1. 知识目标
(1) 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
(2) 能够在情景中运用句型When is your mother’s birthday? It’s on …What will you do …? I will …
2. 能力目标
(1) 能够用正确的语音、语调朗读对话。
(2) 能运用本节课的主句型根据现实具体情境熟练运用,并能进行角色表演。
(3) 培养学生团结协作的能力。
3. 策略目标
(1) 指导学生能够通过文本内容的学习,学会借助图片、视频等资源抓住关键词对课文内容进行理解。
(2) 通过小组学习使学生认识到自己与小组,他人与小组,自己与他人,小组与小组的关系。培养学生自主学习的意识,集体主义观念和竞争意识。
4. 文化意识
(1) 让学生了解中西方节日文化差异,在学习中增强祖国意识,拓展国际视野。 (2) 让学生了解中国人过生日要吃面条的传统意义,进一步认识祖国,了解中国传统文化。
5. 情感目标
通过具体的语言情境,让学生获得积极的人生态度,让学生懂得不光记住自己的生日,还要记得家人朋友的生日,不光享受得到的爱,还要对朋友,父母付
出自己的爱。
三、教学重难点分析
1. 重点:掌握When is your mother’s birthday? It’s on …
2. 难点:理解I will … for her. both of you并能在情境中运用。
四、教学方法:示范法、情境法、交际法、drama等。
五、教学评价
把全班分成8个小组,每2个小组为一大组,共4个大组进行比赛,以自我评价及小组评价的方式开展活动,并给活动订立统一的评分标准。
六、教学准备:课件、句型卡片、思维导图、PK图、学案等。
七、教学过程
Step 1 Warmer
1. Greetings.
2. Sing a song.
生日歌曲导入话题。
Step 2 Presentation
1. Lead-in
(1) Guess: When is my birthday?
(2) Tell the students today is my daughter’s birthday. And guess what I will do for my daughter.
(3) Tell the students the Chinese culture of birthday and learn the sentence patterns: What will you do for her? I will …
通过介绍自己,让学生通过我的名字乐国庆来猜出我的生日。October 1st.过渡到问学生When is your birthday? 导入到今天的主题.然后听birthday song,引出今天是我女儿的生日,先让学生猜猜我会为她做什么,强调I’ll cook noodles for her.让学生了解我们的传统文化。然后我会通过邀请学生参加生日派对导出今日的小组竞赛目标——分享Big birthday cake,从而激发他们的斗志,让他们在接下来的课堂活动中积极参与,敢于表现。
2. Learn the dialogue.
(1) Activity 1 What will you do for her?
Procedure
① Talk about it in groups.
② Write down.
③ Report.
设置情境,通过一个思维导图,让学生为Party做一个计划,先组内说一说,然后写在Poster上,最后以组形式汇报,训练了学生的思维。
(2) Let’s try: Listen and choose
播放听力材料,完成练习。
(3) Listen to the dialogue and answer the questions
① When is Mike’s birthday?
② When is Chen Jie’s mother’s birthday?
③ What will Chen Jie do for her mum?
Listen again and
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