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中小学生心理问题分析及对策
辽宁省中小学心理健康教育专业委员会会长杨子
内容
当前中小学心理健康现状
五大需求、艾森克人格发限八阶
中学生常见心理问题及对策
关于学生小理问题的调查
令北京师范大学发展心理研究所分别在五个省市区进行
的问卷调查表明,
小学生中有异常心理问题倾向的比例是16.4
有严重心理行为问题的比例是4.2%
初中生中有异常心理问题倾向的比例是14.2%,
有严重心理行为问题的比例是2.9%
高中生中有异常心理问题倾向的比例是14.8%
有严重心理行为问题的比例是2.5%
考虑到中国中小学生巨大的基数,这一心理异常的比例
也是触目惊心的。
五大需求在教育中的应用
(1)生理需求
(2)安全需求
(3)归属的需求
D5
(4)尊重的需求
(5)自我实现
(需求递增
B图
需求递增
人在成长过程中五大需求每个层面都必须健康合理,否则在人格形成
过程中就会出现问题。
★策略
艾里克森人格发展的八阶段理论
发展阶段
发展任务
1、婴儿期(0-1.5)
信任感或不信任感
2、幼儿前期(1.5-3
自主性或羞怯感
3、幼儿后期(3-6)
勇敢或怯懦
4、学龄期(6-12)
勤奋感或自卑感
5、青年期(12-18)
自我同一性或同一性混乱
6、成人初期(18-25)
亲密感或孤独感
7、中年或壮年期(25-65)
生殖感或停滞感
8、从成熟到晚年(65以后)
满足感或绝望感
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