六年级阅读《丑石》与答案.docxVIP

丑 石 贾平凹 ①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样，谁也不知道是什么时候留在这 里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说： “这块丑石，多碍地面哟，多时把 它搬走吧。” ②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿，用錾破开吧，又懒得 花那么大气力。因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也 没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说： “用这块丑石吧，省得从远处搬动。 ” 石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。 ③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。它静静 地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地， 竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足。虽时时咒骂 它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 ④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已 经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上， 翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。 ⑤人人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 ⑥终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。 他再没有走去，就住了下来。以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是 一件了不起的东西。不久便来了车， 小心翼翼 地将它运走了。 ⑦这使我们都很惊奇，这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的 先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬，而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年 了。 ⑧奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” ⑨“它是太丑了。 ”天文学家说。 ⑩“真的，是太丑了。 ” ○11 “可这正是它的美。 ”天文学家说， “它是以丑为美的。 ” ○12 “以丑为美？” ○13 “是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻， 捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。 ” ○14 奶奶脸红了，我也脸红了。 ○15 我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大。我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切。而我又立 即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 1. “而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大 ”中“屈”的含义是（ ）（1 分） A 理亏 B 弯曲 C 屈服 D 委屈 2. “ 以后又来了好些人 ”，这些人具体指哪些人（ ）（1 分） A 村里村外的人 B 看热闹的人 C 关心丑石的人 D 天文学家之类的研究人员 3. “ 眼光立刻就拉直了 ”，表明了天文学家认识了丑石的 。（1 分） 4. 文中黑体字“小心翼翼”修饰“运”字用得好，为什么？（ 2 分） 5.作者赞扬“丑石”伟大的原因是什么？（ 2 分） 6. 本文“丑石”的“丑”表现在哪几个方面？ (3 分) 7. 我们对丑石的情感变化经历了四个阶段，请从文中选出或者概括出能体现这种变化的四个词，并写在下 1 2 面的横线上。 (2 分) 8. 本文在写法上主要有两个特点，请你指出其中一个，并分析说明其好处。 （4 分） 9. 本文作者通过写自己家乡门前的一块丑石，表现了作者怎样的思想感情？ (4 分) 10. 作者通过丑石的经历想告诉我们一个什么道理？（ 3 分） 《丑石》 参考答案： 1. C 2. D 3. 了不起的价值。 4. “小心翼翼”写出了人们把“丑石”视为了无价之宝，发现了它真正的价值，对它倍加爱护，与之前的 “咒骂它，嫌弃它”形成鲜明的对比。 5. 它不屈于误解、寂寞的生存。 6. 相貌丑陋；没有多大用处，甚至妨碍生活。 7. 遗憾、讨厌、惊奇、赞美 8. 写法： 欲扬先抑（衬托）或者象征（托物言志） 。欲扬先抑 的好处是用大量的文字，极尽“丑石”的“不 能再丑的丑 ”，以及人们对它的极大嫌怨，在天文学家到来之后，验明了丑石的身份，又转而写“丑石” 的美，以及人们对它的重视和敬佩；前后对比鲜明，反衬强烈，使丑石的美得到最大程度的彰显。 象征（托物言志） 的作用是用丑石象征有过巨大贡献却默默承受委屈、误解和孤独的人。象征手法的运用， 使文章富有艺术魅力。 （意对即可） 9. 通过写自家门前的一块丑石， 表达了不居功自傲， 躁进求宠， 而默默承受屈辱、 误解和孤独的人的敬佩； 并且告诫世人不能用世俗