译林版(三年级起点英语)四年级下册Unit1教学反思.docxVIP

Unit1 教学反思 本单元学习的是和学生生活息息相关的内容，围绕着 What subjects do you like?展开，而 subject 的发音与拼写成为了本单元学习的重点和难点，所以在学 习这个单词的时候我时常提醒学生并反复让他们听录音跟读， 让其体会单词的发 音。 有了上个学期的基础，无论是学习 What subjects do you like?还是 What lessons do we have this morning/afternoon?学生们都能够较好的掌握。 通过四个新 授课时的反映，我有了以下几点总结反思： 一、贴合实际、联系生活 语言的学习主要就是要运用于生活中， 因此在课堂教学中， 教师就要善于发 现实际生活 中现成的资源，这样教学的语境就更加真实，贴近生活。例如：在进行本单元第 一课时 A 部分的教学中， 适逢新学期的第一节课， 在 Free talk环节我就适时的渗 透了 Welcome back to school 的复习教学；我就开始问他们最喜欢什么课，同学 们都非常积极，争先恐后为老师进行介绍，学生的积极性有了很大提高。 二、激发兴趣、夯实基础 由于同学们对课程的单词还相对比较陌生， 因此，我运用了可以激发学生兴 趣的对话方式来吸引他们的注意力。 我会利用 PPT展示出喜洋洋等卡通形象的图 片，并在图片周围展示对话内容，要求学生进行角色扮演。比如， 懒洋洋：What lessons do we have, today? 今( 天要上什么课啊？ )喜洋洋：Math, Chinese, PE, Arts (数学/语文/体育/美术。)懒洋洋： I don’t like these subjects. I like sleeping.我( 不 喜欢上这些课程，我喜欢睡觉 )诸如此类的对话不仅可以启发学生的兴趣，而且 可以切实地使学生不断地说英语，让他们在快乐中学习。 我发现这样做最大的好处就是能及时了解学生上课掌握的情况及自己在课 堂上应该重点注意的环节，以便在下一节课及时作出调整。