六年级上册英语教案：Lesson10 How Many Are There ｜冀教版（三起）.doc

《 Lesson 10 How Many Are There?》 （一）教学目标： 知识目标： 1、掌握可数名词复数的3种情况。（1）直接加“s” （2）、以”s” “sh” “ch” “x”结尾的可数名词变复数时，在词尾后加-es?? （3）、不规则变化，如：下列词 man, woman, child，people 等。 2、掌握句子单复数的用法，This is a/an +名词的单数形式。These are +名词的复数形式。 能力目标： 1、可以根据教师的提问做出相应的回答。 2、可以复述录音机所说的句子。 3、能根据图片信息说出简单的句子。 情感态度与价值观： 激发孩子们学习英语的兴趣和好奇心，提高他们的语言表达能力。 （二）教学重、难点： 1、以”s” “sh” “ch” “x”结尾的可数名词变复数时，在词尾后加-es 2、不规则变化，如：下列词 man, woman, child，people 等。 （三）教学准备： ppt （四）学情分析： 学生已经掌握了很多的可数名词的复数形式，因而使本节课的教学就减少了不少难度，教师整理得有条有理，学习的内容对学生来说就简单容易多了。 （五）教学设计： 一、歌曲导入，激发兴趣 ?? T:Hello,everyone! Are you happy? ???S: Yes, we are happy. ???T : How to express your happiness . ?? S1: Sing a song. ???T: Good idea! Let’s sing a song of “This is the way.”Ok ? ???S: Ok. (设计意图：通过师生一起演唱歌曲，给学生创造了轻松愉快的课堂气氛，有助于师生情感的交流，使学生很自然的进入了英语课堂。) ?二、新授 ?? T: Are you ready for English class ？ ???S: Yes, we are ready. ???T: Well, Today we will learn Lesson 12。 How Many Are There ？ Now read together. ???S: Lesson 12。 How Many Are There？? ???T: I have many pictures 。Do you want to see ？ ???S: Yes. ???1. Pencils and stamps. ???T : (实物或图片) What is this ？ ???S1: This is a pencil .（板书pencil） ???T: How many are there？ How many ？ ???S2: One pencil. ???T: Yes, this is one pencil. ???T : (实物或图片) What are these ？ ???S3: These are pencils .（板书pencils） ???T: Good. We can use‘many’in ?以同种方式教授This is a stamp . These are many stamps .（板书stamp，stamps） ?(设计意图： 呈现实物或图片可以给他们刺激，问答的形式可以使其保持注意力，并锻炼其语言的准确性。) ?T: Now, look at the blackboard. (手指pencils， stamps并将s描红) Do you see the s at the end of these words？? ??? S: Yes. T: These words get bigger with an s. (板书) This word ’s Chinese meaning is ……（手指bigger） ??? S5:比较大。 T : Yes ,very good .这些单词在加了字母s后数目就变大了。Please read this sentence together. ?S：These words get bigger with an s . ?2．Dresses ,dishes and buses ??? T: I have another six pictures. Do you want to see ？ ???S: Yes. ???T: Ok. But I have a request.According to the pictures ,repeat the sentences that the tap says .Are you ready to listen to the tap ？ ???S: Yes, we are r