小升初数学-第34讲---组合立体图形.doc

组合立体图形34讲 第 【知识概述】 空间形体的想象能力是小学生的一种重要的数学能力，而立体图形的学习对培养这种能力十分有效。我们在课本上已经学习了一些简单的立体图形，如正方体、长方体、圆柱体、圆锥体，有关立体图形的概念还可以深化，空间想象能力还需要提高。将空间的位置关系转化成平面的位置关系来处理，是解决立体 图形问题的一种常用思路。 常见立体图形的表面积、体积计算公式表 备注体积公式形体 表面积公式(S) (V) ”用字母“a”、“b”、“h 长×宽×高+宽×高）×2 （长×宽+长×高 长方体 h V×2 ××b＝ah+bS＝(a×b+a××h) 分别表示长、宽、高。 棱长×棱长×6 棱长×棱长×棱长 a”表示上棱长用字母“ 正方体 a a××6 aS即：＝a××aV＝ 底面积×高 ”分别表 用字母“r”、“h2底面积×＋侧面积 ×VS＝ 圆柱??rh22r 示半径、高。＝即：S2? hr??h2? ”分别表示“h”用字母“r、1 ?h ＝V×S 圆锥3 半径、高。 【典型例题】 6cm在这个杯中放进棱长，2.5cm水面高，玻璃杯内侧的底面积是72cm一个圆柱形的玻璃杯中盛有水，1． 的正方体铁块后，水面没有淹没铁块，这时水面高多少厘米？ 1 2．下图表示一个正方体，它的棱长为4cm，在它的上下、前后、左右的正中位置各挖去一个棱长为1cm的正方体，问：此图的表面积是多少？ 米。米，圆锥的高是0.56.283．一个装满小麦的粮囤，上面是圆柱形，量得圆柱底面的周长是米，高是2 0.5吨，这个粮囤的小麦大约有多少吨？如果每立方米小麦重 ）1．雨哗哗地不停地下着，如在雨地里放一个如右图那样的长方体的容器（单位：厘米）4，雨水将图（ ）不同的容器，雨水下满各需多长时间？2）～（5它下满要用1时。有下列（ 升水，水面高度正好是圆锥高度的一半，这个容器还能装多少水?35．如图，圆锥形容器中装有 2 6．计算下面组合图形的体积和表面积(单位：厘米) 3 7．用棱长是1厘米的正方块拼成如下图所示的立体图形，问该图形的表面积是多少平方厘米？ ? 6分米的正方体木块平均分成27个小正方体，表面积增加了多少平方分米8．把棱长 ．将正方体展成平面图形（方法尽可能多）9 4