选择题每小题只有一个答案正确(选择题填在答题卡).docVIP

2005----2006第一学期高二生物12月考 一、选择题：每小题只有一个答案正确(选择题填在答题卡) 1．下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关 A．果树的修芽剪枝 B．移栽花卉时剪去部分叶片 C．人工培育无籽番茄 D．为提高棉花产量而打顶摘心 2．用100ppm的生长素类似物（2，4-D）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，正确的解释是 A. 此浓度只对小麦起作用 C．小麦和双子叶杂草对此浓度的敏感性不同 B.此浓度只对双子叶杂草起作用 D．此浓度对小麦和杂草都有抑制作用 3．在市场上可见到发育不均匀（凹凸不匀）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育。这种现象可解释为 A. 种子的发育需要果实来提供营养 B. 发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实 C. 无种子的子房绝对无法发育成果实 D. 光照不均使生长素分布不均匀 4．丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌动的该植物种子先在下表5种物质一定浓度的溶液泡24小时，然后种植。比较最初10节的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果 分析上表数据，其中表述不正确的是 A．外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化 B．该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此 C．花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果 D．该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成 5．植物生长素促进植株生长的主要原因在于 A．促进光合作用 B．促进细胞分裂 C．促进营养物质的运输 D．促进细胞伸长 6．飞行于太空中的宇宙飞船中，放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根茎生长的方向是 A．根向下、茎向上生长 B．根和茎都向下生长 C．根向水平方向、茎向上生长 D．根和茎都向水平方向生长 7．用甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺激素能亢进患者 A食量小，肥胖，皮肤温度比常人低 B．食量小，肥胖，皮肤温度比常人高 C食量大，消瘦，皮肤温度比常人低 D．食量大，消瘦，皮肤温度比常人高 8．一般情况下，侧芽生长素浓度总是高于顶芽，顶芽产生的生长素大量积累于侧芽部位，由此可知生长素的运输方式属于 A．自由扩散 B．主动运输 C．协助扩散 D．渗透作用 9．摘除小白鼠的垂体后，甲状腺的功能出现衰退，原因是 A．缺少促甲状腺激素 B．生长激素分泌不足 C. 缺少促甲状腺激素释放激素 D. 促性腺激素分泌不足 10．下图为反射弧模式图,请选择下列陈述中正确的选项 若在a点上刺激,神经就发生兴奋,从这一点向肌肉方向传播,肌肉就收缩 如果给予相同的刺激,刺激点a与肌肉之间的距离越近,肌肉的收缩就越强 神经纤维传播兴奋的大小,与刺激强弱无关,通常是恒定的。 当兴奋时,神经细胞膜的离子通透性会急剧发生变化,钾离子流入细胞内 A.①②③④ B.①②④ C.②③ D.①③ 11．在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为 A．既有感觉又能运动 B．无感觉也无收缩反应 C．有感觉但无收缩反映 D．无感觉但能运动 12．将成年雄鸡垂体内某物质提取出来，并注射给幼龄雄鸡，则这只小雄鸡比同龄小雄鸡早20天开始清晨啼鸣，那么从垂体内提取出的这种物质是 A．促甲状腺激素 B．促性腺激素释放激素 C．促性腺激素 D．生长激素 13．损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字。这表明 A．语言功能在语言中枢也有细致分工 B．语言功能与语言中枢之外的中枢有关 C．语言中枢位于大脑左半球外侧面 D．语言中枢是人类大脑所特有的 14．有人做过如下实验：将某种蛙放到明亮处体色变亮，再放到暗处体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是 A．光是影响蛙体色变化的外界因素 B．蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮 C．蛙体色的变化受神经和激素调节 D．蛙褪黑激素的分泌与垂体有关 15