新人教版（部编）九年级语文上册《5单元 阅读 17 中国人失掉自信力了吗》公开课课件_13.pptVIP

立论、驳论 驳论：是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的，甚至反动的见解或主张。从而进一步阐明和确立正确的观点。 1、论证方式 驳论文知识 驳论文的一般模式 树靶子 批靶子 做结论 （重点） 驳论点 驳论据 驳论证 驳论点 驳论据 驳论证 17.中国人失掉自信力了 鲁 迅 吗 慨叹 玄虚 搽 诓骗 怀古伤今 为民请命 有所感触而叹息。 用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段 哄骗。 涂抹 为人民保全生命或解除困苦。 追念古代的事情因现在的事而悲伤。 朗读 1.给下列红色的字注音，并解释词语。 kài xuán kuāng chá 舍身求法 为追求真理而英勇献身。 一、整体感知 速读课文，思考问题： 1、你认为中国人到底失掉自信力了没 有，何以见得？ 时代背景： 这篇文章写于1934年9月25日，正是“九·一八”事变三周年后，东北沦陷，国民党的官僚政客和社会“名人”却在北京等地多次举行“法会”，祈祷“解救国难”。当时，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力，他们这样做只能瓦解斗志，甘做亡国奴。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。 “我中国地大物博，人口众多。” --选自30年代的御用报纸 “忍辱含愤，暂取逆来顺受态度，以待国联公理自判决！” ——《选自蒋介石在“九一八”事件发生后的演讲》 　 1934年 ，由反动政客戴季陶和军阀段祺瑞发起，一些国民党官僚在杭州灵隐寺举行法会，请班禅大师求佛保佑。 “民族之自尊心与自信心，既已荡然无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域” —选自《大公报》1934年8月24日的社论 一、整体感知 速读课文，思考问题： 2、在课文中，作者列举出的悲观论调是什么？由此,推出了怎样的结论? 3、作者是怎样反驳的? 二、听读课文，理清思路 这节课我们深知：“中国并没有失掉自信 力！”而且还明白了有一种人叫做中国的脊梁， 有了这些脊梁，中国人并没有失掉自信力。 的确，正是因为有了他们，我们才能渡过100 多年前最为贫弱的时期，我们才能创造一个又 一个中国历史上的辉煌事迹，我们成功举办了奥 运会、世博会，我们让神五、神六，让嫦娥翱翔 于天际，他们，都是中国的脊梁。在这里，我们 会信心十足的说：“我骄傲，我是中国人！” 课堂小结： 1、完成课后的“思考与练习”。 ①各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜 2、运用事实和道理论证驳斥以下论点 ②读书不如经商! * * * ？ * * *