计成内分泌科临床药师修改.pptVIP

* * * * * * * * * * 目 录 工作模式 具体工作介绍 内分泌科临床药师目前工作 07年——卫生部临床药师培训基地 09年——美国太平洋大学合作带教基地 10年——卫生部临床药师师资培训基地 成立全院糖皮质激素管理小组 多科合作开展甲状腺激素使用管理 一、内分泌科临床药师工作模式 二、具体工作介绍 患者教育 医嘱审核 药师门诊 一、患者教育 糖尿病患者健康教育与评估流程 患者教育 （1）入院评估 ①每天了解新入院患者，记录患者的一般情况； ②对于非初诊的糖尿病患者，除记录一般情况外，并对其进行相关指标的评估。 （2）入院教育 ①告之患者病房的常见药物，并详细说明其作用及注意事项；并且发放教育资料。 糖尿病患者用药依从率影响因素的多因素分析 计成，葛卫红.糖尿病患者用药依从性的多因素分析[J] .中国药房, 2010,21(45). （3）住院期间的教育 ① 对患者进行药物知识系统培训（使用幻灯），例如：口服降糖药、胰岛素的分类、选择及注意事项等, 血糖自我监测等。 ②对患者进行床边药学查房，有针对性的教育，内容包括：患者住院期间的病情、使用药物、监测计划。 计成.临床药师对提高药学服务满意度的研究.中国药房，2012,02 糖尿病患者出现低血糖影响因素的多因素分析 计成,葛卫红. 2010年临床