小纠纷，大智慧—浅谈幼儿教师的专业发展教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小纠纷，大智慧—浅谈幼儿教师的专业发展教学设计Small disputes, great wisdom -- on the teaching design of preschool teachers professional development 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小纠纷，大智慧—浅谈幼儿教师的专业发展教学设计 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据教学反思设计标准的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 小纠纷，大智慧—浅谈幼儿教师的专业发展 在幼儿园里，我们经常会听到小朋友告状的声音：“老师，xx打我了。”“老师，xx抢我的玩具了。”面对孩子们之间的纠纷，我总会出面帮孩子们调解，为孩子们解决问题。今天观看了马老师处理豆豆和周周的纠纷这一事件后，我深受启发：教师要有解决突发问题的机智，幼儿教师的专业能力是幼儿教师专业发展的基础。