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第六章
健康教育计划的设计、
实施与评价
健康教育学
第四军医大学临床护理教研室
郭明贤
健康教育的实质
计划
实施
评价
第一节
计划的设计
今意义
今原则
程序
计划设计的意义
是行动的纲领和工作的准则
心是管理和协调工作的依据
今是评价工作的标尺
计划设计的原则
心目标明确:可测量
心重点突出:防千预分散
心从实际出发:调查周密细致
心留有余地:灵活性
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