幼儿园小班健康说课稿：天天来刷牙.pdf

幼儿园小班健康说课稿：天天来刷牙 我说课的题目是中班综合活动《天天来刷牙》它选自明天出版 社出版的《山东省幼儿园教育活动教材》 ( 上册 ) 中主题网络教育“健 康的孩子”主题活动中的一个活动 一、说教材 1 、教材分析 健康教育是幼儿教育的重要内容 , 拥有健康的心理和强壮的身 体才是一个健康的孩子 , 而幼儿龋齿已非常普遍严重影响了幼儿的生 活 , 教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键本次活 动根据幼儿的年龄特点通过动画、 歌曲和儿歌来教育幼儿养成早晚刷 牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法使幼儿成为一个讲卫生的好娃娃 新《纲要》中明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促 进幼儿的健康放在工作的首位既要满足幼儿受照顾的需要又要尊重 和满足他们不断增长的独立需要鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试” 本活动有效地满足了幼儿的独立需要培养了幼儿的自理能力使幼儿 拥有健康的身体 2 、目标定位 活动目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向作用主题网 络的活动目标是在生活中体验快乐知道有一个健康的身体很重要了 解一些常见疾病的预防知识养成良好的卫生习惯在主题目标的向导 下我制定本次活动目标如下： ①激发幼儿学习歌曲的兴趣体验自我服务的乐趣 ②培养幼儿初步的自我服务的能力 ③引导幼儿学习听歌曲间奏较自如演唱歌曲并能创编简单动作 知道保护牙齿的重要性学习正确的刷牙方法 3 、活动重点、难点 本活动注重健康、艺术领域的发展所以我把重点放在引导幼儿 听歌曲间奏自如地演唱歌曲幼儿知道保护牙齿的重要性及正确的刷 牙方法难点是歌曲中的八分休止符及听间奏演唱 4 、活动准备 寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键如何使活动呈现出 趣味性、科学性、活动性、综合性我做了如下活动准备： ①活动前的准备 家长工作：请幼儿在家中观察大人是如何刷牙的请家长配合教 师正确引导幼儿刷牙 环境创设：请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏、牙缸一套摆放 在活动室 资料收集：准备动画表演《哎哟牙疼》一段及搜集相关资料 物质准备：课件制作《刷牙》乐谱、节奏谱及《刷牙》的儿歌 ②活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体 二、说教法 新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、 引导者”活动中应努力建构积极有效的师幼互动教师的角色定位是活 动的核心问题教师要心中有目标眼中有幼儿时时有教育让幼儿真正 成为学习的主体我采用的教法有： 1 、示范讲解法 是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解从而激 发幼儿学习兴趣达到活动目的如何掌握正确的刷牙方法是本活动的 重点在活动中我结合牙齿模型示范讲解刷牙的方法激发幼儿尝试的 欲望让幼儿在模拟刷牙的基础上按刷牙程序实际操作教师随时纠正 幼儿不正确的方法真正做到了教师为主导幼儿为主体 2 、默唱法 在歌曲《刷牙》的教学中幼儿要听间奏演唱而中班幼儿往往习 惯于一句接一句的演唱我创新的默唱游戏法恰恰符合了幼儿的年龄 特点即让幼儿在间奏时心中默唱一遍前一小节的歌曲从而使幼儿轻 松攻克了本活动的难点 3 、媒体演示法 活动中我把故事、歌曲、乐谱、节奏谱及儿歌制成课件从而激 发幼儿兴趣直观生动的将活动内容展示出来没使幼儿始终沉浸在活 动的愉悦中 此外我还采用了交流讨论法、分合演唱法、即兴创编法等对活 动加以整合使幼儿获得对此活动的理解和体验 三、说学法 幼儿是学习的主体我根据教材内容和幼儿年龄特点让幼儿能够 积极主动的参与探究活动采用了如下方法： 1 、讨论法 分组讨论观看动画《哎呀牙疼》和欣赏儿歌《刷牙》的感受提 高幼儿对事物的分析能力发展语言表达能力 2 、模唱法 在歌曲教学活动中我发挥了弹唱的特长以优美的声音、欢快的 伴奏音型吸引幼儿使幼儿不由自主的模唱这样既学会了歌曲又带着 欢快的情绪去掌握刷牙方法正所谓