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教学资料参考范本
幼儿园大班社会活动教案：整理图书教案 ( 附教学反思 )
撰写人： __________________
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大班社会活动整理图书教案 ( 附教学反思 ) 主要包含了设计意图，
活动目标，活动难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过
整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧，幼儿会在实际操
作中，提高独立整理物品的能力，适合幼儿园老师们上大班社会活动
课，快来看看整理图书教案吧。 设计意图：
现在的小朋友们，大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯，我
想通过《整理图书》这个活动，让小朋友们学会并养成整理物品和图
书的好习惯，同时提高小朋友们整理物品的动手能力。
活动目标：
1. 通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。
2. 幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的能力。
3. 促进和培养幼儿爱惜图书 , 爱看书的好习惯。
4. 发展幼儿的动手能力。
5. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动难点：
活动重点：
通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。
活动难点：
幼儿能按照正确的方法和技巧整理好班级里的书架。
活动准备：
幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架 6 个，
图书摆放整齐的图书架样例。
活动过程：
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1. 各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。
这么多书，放的这么乱，你打算怎么把书放整齐？
2. 请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。
每个人的整理方法尽可能说的不一样。
3. 请一名幼儿利用图书架演示——整理图书。
说一说：为什么要这样整理图书？
4. 引导幼儿讨论：
要想整理好图书架有没有技巧？技巧在哪里？
5. 把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小
组的图 书，在图书架上整理并摆放好。
6. 老师小结，表扬图书整理得好的小组。
延伸活动：请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物
品。
教学反思：
1. 因为是大班小朋友了，大家对整理自己的物品已经有一定的归
拢、分类能力，而且喜欢自己动手进行整理，所以本节课的目标基本
上达到了。
2. 通过此次整理图书活动，可以看出小朋友们能积极参与，而且
能想出各种办法来整理图书。
3. 一部分小朋友想到的整理图书的方法很好，可以按图书的大小，
图书的厚薄不同等方法来进行整理。
4. 小朋友们的讨论也很热烈，发言积极、踊跃。
5. 有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极，在整理图书时，
两个人闹着玩，没有专心整理图书。
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