高中信息技术培训心得体会汇编.docxVIP

培训心得 第二次现场培训，上了一节公开课，听了八节课，听了“微课王子”何其刚老师的讲座等，收获颇丰，记录如下。 公开课 由于市局助勤，我近半年没有进课堂。这次要上公开课，一直非常的紧张不安，神奇的是上课铃响起，一切紧张烟消云散，上课似乎成为肢体的习惯性动作。这次课程的标题是《逐帧动画——探索人和动物的运动规律》，针对学生是已经学过动画的学情，打破原有思维，重新立意，将教学突破点设置在让学生做出符合现实运动规律的动画，立意新颖，收到了来至学生和听课教师的好评。不过，前紧后松的课堂结构仍需改进，如何说透规律、突破难点还有待思考。 听课 除了我之外，另有八名教师上课。整体效果上，县里和市区的老师在授课风格上有明显的差异。县里的老师注重技术操作的讲解，市区的老师注重技术思想的培养。从学生反应来看，能吸引学生兴趣的课，必须要新、有成就感。要求新，即不管是导入还是设置的任务，要是学生之前没有学过的。有了新，就有了未知，为学生展现需求，就有了学下去的必要。接下来，在任务设置的过程中，多个任务之间要有层层递进的关系，需要由易渐难、环环相扣。让学生有机会获得成就感，在新的挑战面前就能少些畏惧、多些挑战。 讲座 “微课王子”何其刚老师并不是信息技术老师，而是英语教研员，但是在微课领域的研究早已突破技术瓶颈，远超信息技术教师，这点引起了在培教师的极大兴趣。何老师选取的制作软件在操作上简单，任何学科学段的教师都容易上手。讲座调理清晰，简洁但内容丰实。给我最大的启发在于，化繁为简。我们在课堂教学中，用到微课的机会很少，多在于比赛。原因在于，课堂就40分钟，让每个学生花5、6分钟看个视频，其他环节的时间就会减少，还不如老师直接操作，甚至写文档。何老师提的微课，可以是用于帮助讲解的微视频，能短时间内通俗易懂的讲解大量知识点，对于新授课环节是非常有帮助的。另外，用于翻转的小视频型微课，又能作为学生课后学习的途径，发布方式上也十分简单，仅仅需要微信群和二维码。何老师的讲座，可以算是在我面前打开了一扇新世界的大门，给我带来了无穷无尽的灵感。 信息技术千百名骨干教师培训第一年已经结束，在这一年里，我有了明显的进步，有了更多的思考，有了更多的共同成长的朋友。期待接下来的培训，好奇未来的自己。 培训心得 12月8日我非常有幸参加了“市高中信息技术学科基地第九期集中研培及千名优秀骨干信息技术教师培训对象集中培训”。我非常珍惜这次难得的学习机会，本次研培活动虽然有些紧张但充实着。借此学习机会我认真学习，受益匪浅。 这次研培我们观摩了九位老师的教学研讨课，如一中优秀骨干教师的《逐帧动画之探索人和动物的运动规律》示范课，成为本次培训的一大亮点，进行了全球同步直播，老师们可以现场听课也可网上听课，让老师们实现线上线下相互学习，实现优质资源共享。刘老师先用逐帧动画的相关视频引起学生关注和兴趣，让学生自主尝试各种模仿人和动物运动的逐帧动画，在作品展示点评时又引导学生如何思考制作动画，只有符合运动规律的动画才能更加逼真地呈现运动过程；老师的《逃出迷宫动画》一课，老师用心良苦地层层引导，用“武功秘籍”作为学生学习的框架，帮助学生走出学习中的“迷宫”制作出符合任务需求的动画。《剪贴蒙板》一课，彭教师精心制作了微视频及所有动画制作相关课例都提供半成品，为学生自主学习和探究提供了很好的素材，使学生在完成任务的同时能获成就感。这次培训，每位骨干教师从备课、说课、上课、反思、研讨、修改、瑞反思，再写论文。大家互听互评，不断深化课堂教学研究，提升课堂效益，促使研培与指导者共同成长。每位教师都经历着这样多次的磨练，他们热情很高，在张老师的指导下快速的成长，如老师在全国信息技术教学比赛中获得的特等奖。 另外，还聆听了教研室“微课王子”老师生动风趣的报告，他讲座的主题是“‘碎片与重构’移动微课在教育、教学、管理中的作用”，这个报告引领我们正确认识网络，借助网络学习平台，让我们成为一位具有一定信息素养的教师。微课王子鼓励我们在场的学员进行扫码现学现做，并为我们介绍了很多学习平台，他的讲座极具感染力，凝聚了所有学员。幽默风趣的讲座给我们留下了非常深刻的印象，赢得全场掌声。 三天的研培时间尽管很短，让我们感受到累并快乐着。张老师对信息技术教学事业那颗炽热的心，对我们的教学成长十分关心，张老师总让我感到很亲切，每次培训均有回家的感觉。“有为才有位，做名幸福的信息技术老师”将成为我们今后成长的动力。 基于市信息技术骨干教师培训对象培训心得 培训很快就结束了，短而紧凑的培训，让我得到了很大的收获，通过专家老师的讲解，示范课的学习，让我渐渐的体会到《信息技术基础》这门学科的重要性。并充分发挥计算机与信息技术完美的结合，利用网络资源搜集信息，及时了解它的重要性。培训时间虽短，但却让我收获颇多。具体如下： 一：我认