幼儿园故事教案及教学设计.pdf

幼儿园故事教案及教学设计 幼儿园故事教学活动是幼儿园语言领域中非常重要的活动形式 , 对幼儿语言以及其他方面的发展有着无可替代的意义。 怎么设计好幼 儿园故事教学呢 ?下面是的幼儿园故事教案资料，欢迎阅读。 环境保护教育是实施素质教育的重要内容。作为基础教育有机 组成部分的幼儿教育，有必要尽早让幼儿接受环境保护的启蒙教育。 而我园的园本课程——“绿色课程”，也正体现这点。环保教育的目 标就是帮助幼儿形成良好的环保意识，幼儿年龄小，生活经验缺乏， 思维直观形象，因此我们在各科教学活动中渗透环保教育。 信息技术与课程整合是当前教学改革的新观点，它的发展无疑 将为新的教学理念的实现开辟出美好的前景。 信息技术是现代教育技 术的重要代表，它包括多媒体技术、网络技术等，而信息技术与学科 课程整合，可以充分发挥计算机以及多媒体网络设备的工具性功能和 互联网丰富强大的共享资源，创新教学和模式，增大教学容量，突出 教学重点，增强幼儿学习的主动性、自主性，从根本上改变传统的教 学观念，提高教学效益，优化教与学的过程。因此，为了更好地将环 保教育开展起来，根据幼儿的心理特点，我将语言活动《生病的水娃 娃》制作成课件，进行了整合教学。 案例描述： 一、引出故事：在清清的小河里，住着快乐的水娃娃，可是他 现在一点也不开心，为什么呢 ? 1 、让幼儿自由讨论为什么水娃娃不开心了 ? 2 、教师：那让我们一起来看看到底发生了什么事情 ?( 播放污染 源图片 ) 3 、小结：原来是人们把生活中没有经过处理的垃圾、脏水或者 是有害物质直接倒入河里，使得水娃娃变得又脏又臭，生病了，所以 它才不开心。 分析：幼儿的心理特点要求我们的教育手段必须形象具体，越 形象，越具体，教育效果越好。现代化的教学手段符合这一要求。我 先用 flash 动画——哭泣的水娃娃， 吸引孩子们的注意力， 引导他们 讨论。然后给孩子们看环境遭受污染的情况：漂满垃圾的小河、小河 里漂起的鱼的尸体、 黑乎乎的河水……看了这些， 幼儿产生了厌恶被 污染的环境的心理体验， 我趁机培养幼儿同情、 保护水娃娃的情感倾 向。 二、教师边播放多媒体课件边有表情地完整讲述故事一遍，并 提问 ? 1 、故事的名称是什么 ?故事里讲了什么 ? 2 、生病前和生病后的水娃娃有什么不一样 ? 3 、生病前后，水娃娃的周围发生了什么变化 ?为什么会发生这 些变化 ? 4 、. 为什么水娃娃会生病 ? 教师引导幼儿联系自身生活经验， 明白污染的水对环境的危害， 以及干净水对环境的意义。 分析：通过让边幼儿观看生动、形象的 flash ，边听老师讲述 故事，使孩子们身临其境地体验到美好的环境给人带来的洁净舒适之 感和恶劣的环境给人带来的灾难。 而提问的环节让孩子们用语言将自 己的所见所闻所感表达出来，起到很好的教育作用。 三、组织幼儿讨论：我们应该怎样做才能治好水娃娃的病 ? 1 、幼儿分组自由讨论 2 、教师总结：工厂按规定先对污水进行处理，然后再排出来， 我们要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或冲厕所，以减少污水排放， 不将油腻的剩菜倒入下水道， 洗餐具时，尽量少用洗剂，可用热面汤， 不要向河里扔垃圾， 让妈妈少用化妆品、 染发液等造成水污染的物品， 大家都来保护水源，都来关心和爱护我们周围的环境，从自己做起， 水娃娃的病就会慢慢的好