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说一说:;; 孙中山(1866—1925):广东香山人,我国伟大的革命先行者,中国近代伟大的民主革命家。; 听课文朗读,标出自然段序号。;背诵 照例 一段 糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨打
清楚 圈出 练习;背;1.(说话)声音严厉。 ( )
2.旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。
( )
3.一字也没有漏掉,没有偏差,形容很全面,非常细心的意思。 ( );整体感知;课文解读;私塾;“私塾”的教学特点是什么?;仔细读2~9自然段:
说说孙中山小时候是个什么样的孩子,你是从哪些地方看出来的?; 书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?; 于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”; 这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。; 孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”;勤奋好学
敢于质疑
不懂就问; 自由朗读4、6两个段落,说说先生的态度是怎样的。; 先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗?”; 先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!”;学习了本篇课文,你有什么感想?;背书;例子;段落;迷糊;发呆;厉害;;板书设计;课堂小结;拓展延伸;课后作业
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