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雷切尔斯劳特《从教第一课》阅读试题及答案
(1)1986 年,我在北费城贫民区的一所天主教堂学校里开始了
我的执教生涯。
(2)在当地,贫困就像是挥之不去的浓雾缠绕着人们的身心。
(3)对我的学生们来说,痛苦、疾病、愚昧等不幸如同散布在街
头巷尾的空啤酒罐一样随处可见,俯拾皆是。
(4)对于现实中的种种恶劣不堪,我的学生们已经麻木了。他们
一天一天漫不经心地踢着空啤酒罐,一天一天地混着日子。生活的艰
苦与不平不会在他们的心中激起任何的波澜。
(5)但迪龙却不是如此。他和其他人一样家境贫寒,常常是一周
七天里都穿着同样的衣服到学校里来。
(6)与旁人不同的是他的愤世嫉俗。在他的观念里,他命中注定
要像他的父亲一样在工厂的流水生产线上作牛作马,累死累活地过一
辈子。但他不甘于如此。
(7)为此,他郁闷不平,心头总是憋着一口气。
(8)我,一名新到任的满怀激情和抱负的英文老师向他保证,读
书写字可以为他开辟出一片“崭新的天地”。显而易见,迪龙对他现
在身处的世界极为反感。
(9)于是我向他推介了大量的古典文学作品。他随手翻了一两页
后,便很客气地对我说它们太郁闷了,他不感兴趣。我感觉很挫败。[美]
雷切尔·斯劳特《从教第一课》阅读答案
(10)但是,我没有灰心。我想他不喜欢我选择的书籍也许是因
为它们与他的生活经历毫无共同之处。我一门心思地想要把他熏陶成
为与我相似的文学爱好者,于是又开始了另一次尝试。我把私人藏书
里的当代流行作品通通搬了出来。迪龙一边读,一边扬起了眉毛。
(11)“这些书稍好一点。”他说,“但是对我没用。他们写的
都不是我们的事情。没有一本能帮得上我的忙。你知道我是怎样过活?
你根本不知道那是什么模样!”
(12)我受够了。我憋着一口气说:“为什么不由你来告诉我呢?
如果你认为你比书中的作者经历了更多的不公,更多的磨难,干嘛不
自己写出来?告诉世界你的遭遇,你的感受,统统地写出来!”
(13)那天以后,迪龙整整一个星期没有在学校露面。待到他返
校,他就像往常一样静静地坐在教室里。等到下课后,他在他的课桌
旁踌躇了片刻,朝我的桌子走过来。
(14)我问他有什么事,他略有些腼腆地笑了一下,拿出一叠皱
巴巴的纸放在我的桌子上。我拿起来开始读。
(15)意识到自己的苦心没有白费令我很是激动,但是真真切切
地让我感到震撼的却是文章的内容。
(16)迪龙的散文和诗歌记述了他在短短的 12 年里所经历的痛
苦、挣扎、愤懑和暴戾。字里行间充斥着粗俗下流的字眼和比喻。
(17)尽管如此,他的作品依然像新生的婴儿一样真实,像死亡
一样凝重。
(18)迪龙迫不及待地想要世界见识见识他的能耐,他想出版他
的作品。
(19)于是,他和我把他的作品投给多家出版社,在其中的几家
得到了出版。
(20)10年之后,迪龙从一个懵懂少年成为了一个热衷写作并以
此为生的人。
(21)从我与迪龙相处的经历里我得到了一条至今仍坚定不移的
信念:“年轻人的敢作敢为足以移山填海,改变命运,改变世界。”
(22)只是我无法确定世界是否已经准备好了。
(选自《小小说月刊》2004年8月)[美]雷切尔·斯劳特《从教
第一课》阅读答案
11.为了要把迪龙熏陶成一个文学爱好者,“我”都做了哪些尝
试?阅读第9——12段依次简要概括。(4分)
(1)
(2)
(3)激发迪龙真实表达
12.联系上下文,说说文中画线句加点的两个“憋”字分别表现
了人物怎样的心理。(4分)
13.阅读第17段,结合全文理解“他的作品依然像新生的婴儿一
样真实,像死亡一样凝重”这句话的含义。(4分)
14.有人评价这是一篇师生之间彼此唤醒心灵的小说,请结合作
品谈谈理由。(4分)
【答案】
11、(1)推介古典文学作品(2)搬出当代流行作品
12、①他郁闷不平,不希望像他的父亲一样在工厂的流水生产线
上作牛作马,累死累活地过一辈子。或他郁闷不平,不甘于受命运的
安排。
②“我”屡次尝试后受挫的生气与不快,以及不信说服不了迪龙
的心理。
13、他的作品真实地表现了自己的生活,充满生命力
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