【精选】人教部编本小学四年级语文上册教学工作总结(2篇).pdfVIP

部编版四年级语文上册教学工作总结 转眼间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现 将这一学期四年级的语文教学工作总结如下： 一、努力学习，提高自身业务素质。 素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向有经验的 教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到 成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促 进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批 改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。 二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认 真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式， 激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的 教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模 式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能 力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产 生浓厚的学习兴趣。 三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。 在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性， 每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵 古诗文的兴趣。 为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要 求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式 表现出来。 四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。 学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥 教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生 都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想 象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。 五、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知 欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主 地发现问题，提出问题和解决问题。 六、注意了培优转差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生优秀生较多，基础比较扎实，成绩突出，但也有几个后进生亟待转 化。为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我注意了培养优秀生的特长， 让他们担任组长负责小组的学习事务。并且把后进生分配在各小组，与组长结成 帮扶对子。同时我也注意在课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培 养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 一学期下来，收获颇多，同学们进步较大，但由于自身的能力有限，教学的 经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班几个学生可能在 习惯方面存在着的问题。写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业， 还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的 意志，不会主动克服解决。 2 、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的 差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加 以克服。 3 、就我个人而言，有时还有些情绪化。应当抓紧改正。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面 也有一些进步。但也存在一些不足，今后我将继续努力，开拓进取，不断提高自 己的业务水平，争取做一名更优秀的语文教师。 最新部编版小学语文四年级上册教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。转眼间这一学期已接近尾声，这学期我继续担任四年 级一班语文教师兼班主任，一学期下来我感受颇多。在学校的统一组织领导下， 我和一班全体同学共同努力，有计划的完成了本学期的教学任务。现将本学期的 语文教学总结如下： 一、课堂教学中，做好备课准备，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与提高能力的主要场所。有老师说过她比较注重的就是 要求学生课堂认真听讲。因为她认为这是学生提高语文素养的最直接有效的途径。 这一学期，我在这一方面多下了一些工夫。为了上好每一节课，学期初我仔细研 读了教