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- 2020-07-16 发布于天津
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角的计算教学准备教学目标能进行简单的角的加减法计算在探索中掌握角的加减计算方法在学习活动中发展空间观念积累对数学的兴趣难点教学重点能进行简单的角的加减法计算能进行简单的角的加减法计算教学用具教学课件标签教学过程一新课导入的度数并说说你是怎样量角的师测量师今天这节课我们来学习角的计算揭示课题角的计算二新课探索探究一已知求师请你们试着做在课堂练习本上师说说你是怎么想的指导书写格式小结是由和组成的所以要求的度数只要用的度数加上的度数练习书练习已知求已知求师根据已知条件完成上面两题同时注意书写格式学生练
角的计算
教学准备
1. 教学目标
1.能进行简单的角的加减法计算。
2.在探索中掌握角的加减计算方法。
3.在学习活动中发展空间观念,积累对数学的兴趣。
/难点2. 教学重点 能进行简单的角的加减法计算。 能进行简单的角的加减法计算。 教学用具3.
教学课件 标签4.
教学过程
一、新课导入 1的度数并说说你是怎样量角的?、师:测量∠1 2、师:今天这节课我们来学习角的计算。 揭示课题:角的计算。 二、新课探索 、探究一1 AOB=?°,∠已知∠1=452=90°,求∠
(1)师:请你们试着做在课堂练习本上。 师:说说你是怎
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