四川省北大附中成都为明学校高中语文心音共鸣写触动心灵的人和事作文指导课件新人教版必修1.pptVIP

心音共鸣 写触动心灵的人和事 “表达与交流” （一）《 心音共鸣 写触动心灵的人 和事 》 写作指导 心音共鸣 写触动心灵的人和事 “眼中有泪，心中才有彩虹。”生命因眼泪而饱满，人生 因感动而美丽。心灵的海时时会被人和事的风而触动，形成洁 白的浪花。下面让我们一起撷取浪花几朵，感受海的清澈、深 远、博大…… 教学目标： 1 、练习准确地表达自己的心灵感悟。 2 、学习运用细节描写的手法。 3 、培养对生活的感激之心。 4 、用正能量治疗情感贫血、意志缺钙、思想脑膜炎。 重点： 搜集大量的有关感人的资料，选择典范例文，启发学生 思考。 难点： 学会写人叙事，写出真情实感；选择素材和细节描写。 心音共鸣 写触动心灵的人和事 心音共鸣 写触动心灵的人和事 心音共鸣 写触动心灵的人和事 心音共鸣 写触动心灵的人和事 心音共鸣 写触动心灵的人和事 《 用爱搭桥 》 雨稀稀拉拉下个不停，耳边还响着电话里妈妈说个不停的“谢谢”，实 在不知道要谢什么，一件生日礼物而已。然而，仔细想想，十八年来，母亲过生日我 还真没表达过什么，这第一次也难怪让她震撼了。 亲情最淡也最浓，它永远也不会像爱情那样轰轰烈烈，似乎淡在柴米油盐酱醋茶 之中，但它又永远是人内心深处最深沉、最难以割舍的情感。平时，我们很少在意这 份其实浓浓环绕自身的感情，然而当我体味生命的珍贵时，深感爱是一定要表达的， 因为很难说什么时候，也许那只能成为一辈子的遗憾，再也没有机会。于是，距妈妈 生日两周的时候，我决定表达我的爱。 在精心挑选的纸张上写下祝福，才发现不善言辞的我竟然可以说得那么多，那么 好。写的时候，思维早已脱缰。忆起小时漆黑的雨夜，妈妈骑一个多小时自行车送我 学小提琴，摔跤简直是家常便饭，可似乎有强大的力量支持着她，一坚持就是五年； 忆起初中时为离学校近，住在租下的狭窄的空间里，三人同苦同乐；又忆起高中以来 住校，我和妈妈几乎没有谈过什么思想上的问题，只在送来拿去的衣食间默默递送着 关怀……渐渐，我已不太在意自己写下了什么，只是写着一种淡淡的感情。爱，不说 出口，也许永远不过是揣摩，偶尔还会变成误会。代沟的存在是必然的，但跨越沟壑 更是可能的，我选择用爱搭桥。 心音共鸣 写触动心灵的人和事 拿出淡蓝色的纸折出一件衬衫，里面小心地藏好一颗火红的心，那大概 是我挚诚的心吧。也只在妈妈面前，我会不怕显露自己的幼稚、脆弱，揭去 在众人面前坚强的面具。有人说，其实你能伤的都是爱你的人，因为别人根 本不会在意你。每念及此，我总不禁忐忑，头脑中闪过一个个镜头，搜寻我 伤害过妈妈的画面。寻得一次，便愧疚难当，然而往往不止一次。只能在心 上刻下“爱你”二字，用心去爱，用爱的真诚抚平伤痕，可那些或许早已被 妈妈淡忘。 折好一份大大的信封，让爸爸帮我拿回了家。简简单单，送去我的爱与 祝福。 沟通也许针对的未必是堵塞，有时是一份明示，让人清楚你的想法。沟 通也并不困难，当你用蓄积的勇气引领心中的爱时，它们便会一往无前，冲 破一切不必要的障碍。不知什么时候，窗外雨霁，一道彩虹斜倚天边，回应 我脸上幸福的微笑。 心音共鸣 写触动心灵的人和事 我写东西时是有感情的，，没有感情时，我就不写。—— 巴金 没有感情也就不存在真正的艺术。—— 歌德 艺术创作的过程不是靠逻辑思维，而是靠狂热的冲动来完成的。—— 托尔斯泰 你自己要先笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引 起哭的反应—— 贺拉斯 感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。—— 白居易 你的感情只要有一点不真实，读者一下子就会念得出来。所以，要对读者真实，首 先要对自己真实，要把自己的真实感情写出来。—— 冰心 个人的情感有广狭、深浅、方向的不同，千差万别，难定程限，唯有反求诸己，以 自己的满足为限度：抒写到某地步，自己觉得所有的情感倾吐出来了，这就是最适 当的限度。—— 叶圣陶 创作乃是心灵的搏动与倾吐，作家应该有一颗崇高的、火热的、敏锐的心。—— 王 蒙 心音共鸣 写触动心灵的人和事 写作提示： 1 、发掘感动点。 从自己的生活储备中寻找资料， 要特别留意是什么人、什么事、什么地方曾使你 的心灵受到了触动，要把它发掘出来。 2 、提炼素材。 提炼素材的过程，往往是发掘主 题、深化意蕴的过程。要善于从触动心灵的人和 事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你 从中受到了什么启发？要把这些感情写下来。