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哲学第九课一轮复习 [2014 高考导航 ] 考纲展示 命题特点 核心提示 唯物辩 证法的 矛盾概 念 1. 矛盾的同一性和斗 争性 2. 矛盾的普遍性和特 殊性 1. 从考查内容上看，本课考 查的重点有矛盾的对立统一， 矛盾的普遍性与特殊性，主 次矛盾和矛盾的主次方面， 用对立统一的观点看问题， 具体问题具体分析，坚持两 点论与重点论的统一，矛盾 分析法等。 2. 从考查形式上看，既有选 择题，也有主观试题，且分 值较高。 3. 在能力考查上，突出考查 学生获取和解读信息、调动 和运用知识、论证和探讨问 题的能力。 一个概念：矛 盾 两个基本属性： 矛盾的同一性 和斗争性 三个重要关系： 矛盾的普遍性 与特殊性的关 系、主要矛盾 和次要矛盾的 关系、矛盾的 主要方面和次 要方面的关系 用对立 统一的 观点看 问题 3. 主要矛盾和次要矛 盾的关系 4. 矛盾的主要方面和 次要方面的关系 5. 具体问题具体分析 6. 马克思主义普遍原 理与中国实际相结合 总体把握矛盾观 3 矛盾的普遍性辩证关系原理及方法论 矛盾含义及其基本属性的原理内容及方法论 矛盾在唯物辨法中地位； 矛盾与发展、联系的关系 矛盾观 矛盾特殊性辩证关系原理及方法论 【 注意 】 辩证法是世界观和方法论的统一。辩证法作为 世界观，最根本的就是关于世界的矛盾观；辩证 法作为认识的规律，最根本的就是矛盾规律；辩 证法作为认识的方法，最根本的就是矛盾分析法。 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理及地位 坚持两点论和重点论的统一 主次矛盾辩证关系原理及方法论 矛盾主次方面辩证关系原理及方法论 第九课 唯物辩证法的实质和核心知识结构 矛 盾 含义 基本属性 特征 普遍性 特殊性 辨证关系 主次矛盾、矛盾主次方面 世界观 第三单元 思想方法与创新意识 【第九课 唯物辩证法的实质和核心】 矛 盾 含义 基本属性 特征 普遍性 特殊性 辨证关系 主次矛盾、矛盾主次方面 世界观 方法论 承认矛盾 ; 一分为二 坚持共性和个性的 具体的历史的统一 具体问题具体分析 两点论和重点论相结合 矛 盾 分 析 方 法 矛盾转化律 ; 对立统一律 6 具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是 具体问题具体分析 一切从实际出发、实事 求是 区 别 侧重点 侧重于矛盾各有特 点，反对“一刀切” 侧重于主观符合客观， 反对主观主义 角度 辩证法 唯物论 原理依据 矛盾的特殊性 物质和意识的辩证关系， 规律的客观性 联 系 ①二者都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客 观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的 不同性质，唯物论与辩证法的统一 ②一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的基 础和前提；具体问题具体分析是坚持一切从实际出发、实 事求是的体现和必然结果 阅读材料，回答问题。 义利观是中国传统文化价值观的核心。当前弘扬具有社会进 步意义的义利观，对构建和谐社会，实现中华民族复兴具有积 极而深远的影响。 材料一 人们对义利观的探索随着时代的变迁和社会经济的 发展而变化。孔子主张“君子喻于义，小人喻于利”；孙中山 提倡“大义所在”，坚持革命和民族大义，反对“重私心而忘 公义”；中国共产党倡导“把国家和人民利益放在首位而又充 分尊重公民个人自身的合法利益”的社会主义义利观。 （ 1 ）材料一中义利观的演变过程如何体现了矛盾观点？（ 12 分） 知识 问题 限制性 要求 ? 【解析】解答本题的关键是审好题， ? 从题型看，本题属于“ 体现类 ”的试题，要求结 合材料回答，答题步骤是 材料＋知识点 。 ? 从知识点看，知识 限定为矛盾观点 ，所以考生 首 先要明确矛盾观点有哪些 ？如对立统一观点，普 遍性、特殊性，两点论与重点论等。 ? 要注意题目是要求说明义利观的“ 演变过程 ”， 演变过程体现的是发展过程，涉及矛盾与发展的 关系，矛盾是事物发展的源泉和动力。 ? 由材料一可知，以往人们对义利的观点是将二者 对立起来，没有看到二者的统一，而社会主义义 利观是看到了二者的对立统一，这体现了全面的 观点，并抓住了重点。不同时代对义利观 ? 的看法不同，这又体现了矛盾的特殊性。 ? 【答案】