初中七年级(下册)语文课外阅读理解训练试题整理及答案.pdfVIP

初中七年级 ( 下册 ) 语文课外阅读理解训练试题整理及答案 一、部编版七年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下面的文段，回答问题。 微藻一一可循环的 “绿色油田 ” 由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能豫危机，因此，世界各 国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能 源．提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们 “体内 ”的油脂加工而成的 生物柴油，能有效降低碳排放。然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产 生 “与人争粮，与粮争地 ”问题，从而导致 “解决了能源危机，却出现粮食危机 ”的尴尬结 果，此时，微藻进入了科学家们的视线． 微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋．淡水湖泊等水域，种类繁多。微藻可 直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大 量油脂，因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源． 与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一 个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月．此外，微藻的含油量高，油脂产率高， 单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油，微藻还不会占用耕地， 剩用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发 微藻“ 油田 ”，不会与农作物争地、争水。 微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二 氧化碳排放，据计算，每培养 1 吨微藻，需要消耗约 2 吨二氧化碳。此外，微藻在光自养 培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，徽藻还 能用于串化工厂排放的废水和城市生活污水． 现在，我国已启动了微藻能源方面的首个 973 项目 “微藻能源规模化制备的科学基础 ”。 该项目有望在 5 年时间内开发出一个 “微藻资源库 ”，提供适合在我国不同地方，不同气候 条件下生长的藻株。今后，各地在建设 “徵藻油田 ”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品 种．该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本，此 外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研 究，建立一套中试系统，全面评估徼藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动 我国徽藻能源的产业化进程。 （1）本文运用的说明顺序是 ( ) A.逻辑顺序 B.空间顺序 C.时间顺序 D.事物发展的顺序 （2 ）下列对本文分析有误的一项是 ( ) A.油菜和大豆培育周期较长，占用农田较多，因此不适合作为生物柴油的原料。 B.微藻分布广泛、种类繁多、生长快速占用了大量的农田还影响水质造成水污染 C.第 ⑤ 自然段运用列数字、作比较的说明方法。说明微藻生长周期短、舍油量高等特点。 D.微藻制造生物柴油既能减少二氧化碳排放又能净化工厂排放的废水和城市生活污水。 （3 ）下列说法与原文意思不相符的一项是 ( ) A.微藻可直接利用阳光，二氧化碳和含氮，磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞 中合成大量油脂。 B.微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升 生物柴油。 C.利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。据计算，每培养 1 吨微藻，需要消耗 约 2 吨二氧化碳 D.我国已启动了微藻能源方面的首个 973 项目 “微藻能源规模化制备的科学基础 ”，该项目 在五年内可以开发出一个微藻资源库。 【答案】 （1）A （2 ）B （3 ）D 【解析】 【分析】（ 1 ）文章开头用寻找可再生能源的事例引出微藻，然后介绍微藻的特 点，微藻的功用，微藻的开发前景。所以使用了逻辑顺序。故选