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音乐《铃儿响叮当》
一．活动目标：
1.感受歌曲的旋律，体验与同伴合作演奏的乐趣。
2 ．正确演奏 × ××和×× ×两种节奏型。
3 ．学习用不同方式表现音乐。
二．活动重难点：
重点：学习用不同方式表现音乐。
难点：正确演奏 × ××和×× ×两种节奏型。
三．活动准备
《铃儿响叮当》歌曲
四．活动过程
1．欣赏歌曲
A ：播放歌曲《铃儿响叮当》，教师带幼儿做简单拍手动作，感受歌曲旋律。
B ：提问： “听到刚才这首歌曲，你有什么感觉？（快乐、高兴等）歌曲里说的
是一件什么事情？ ”（冬天小朋友滑雪） “你听到这首歌曲的节奏有什么特
点？”（活泼、欢快）。 “谁能试着拍手来表现这首音乐的节奏？ ”让幼儿在仔
细倾听的基础上自然的随音乐打节奏。
C：师：我们生活中有很多声音也是有节奏的，小朋友想想，你听到过的哪些声
音是有节奏的？
2 ．练习节奏
A ：师：刚才小朋友说得非常好，谁能试着用动作表现这些节奏？
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请幼儿用身体的各个部位做动作。引导幼儿结合歌曲节奏做拍手、点头、拍手、
拍肩、跺脚等动作。
B ：师： “刚才小朋友做得非常好现在我们分组表演一下，好吗？ ”
C：师：小朋友想不想来比赛一下？看看哪个组的小朋友表现的最棒。
2.演唱歌曲
A ：用拍手的形式来复习歌曲的歌词和旋律，完整演唱歌曲。
D：师：让我们一起跟着钢琴，加上动作一边唱一边完整的来表演这首歌曲吧。
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