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最新美术教学反思范文 美术教学注重儿童们真实、自由、自发地、创造性地反映客观世界， 完全自主地表现对客观世界的观察、理解、想象和审美的认识及个性。孩 子们往往喜欢参考书本中的作品 ,模仿他们来画 ,常常出现照抄照搬的现象 , 这源于孩子对自己的绘画缺少自信心 ,那么怎样培养学生的给画自信心呢 ? 我考虑可从以下几个方面去进行。 一、珍爱童真 童真即具有自然、真实、自发而完美、璞玉天成的特性。珍视童真， 是培养儿童绘画自信心的必要前提，体现童真也是艺术家们刻意追求的最 高境界。儿童们纯真、自然，不懂世故，不知避讳，不会做作，不违事实 地描绘，眼中的世界总是那样迷人，看到事物的大形状，往往是最动人、 最具吸引力的部分，常常忽视细枝末节。教学过程中经常发现：人物头大 身子小，头上只有眼和嘴，而无眉、鼻、耳似张乐平的三毛形象，太阳大 于树，小鸟大于山 他们尚未发育完全的小肌群之手常表现出一种风趣 的夸张、简练的变形，这和大师们有某种惊人的相似。对于这些 ,我作为一 名美术教师 ,不能以成人的眼光去评价作品的好坏 , “像”只是评价作品好坏 一个方面而不是全部 ,孩子们用童心观世界，只抓住最动人的部分或瞬间， 而对次要部分 “视而不见 ”，“妙在似与不似之间 ”，凸现出艺术真谛。 童真可 贵，童心不可违，天真出真趣，天真出真情，天真出清新。有一次让学生 画出的《开心的小朋友》 ,有一位平时