小学毕业班阅读阅读人物形象剖析复习过程.pptVIP

抓住关键评价人物 ·改变一生的闪念 ①那是一个老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让我明白在人世间 其实不应该放过每一个能够帮助別人的机会 ②那是在多年前的一天,这位老师正在家里睡午觉。突然,电话铃响了 她接过来一听,里面却传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书 现在被我们抓住了,你快来!”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌 的呵斥声。她回头看看正在看电视的唯一的女儿,心中立即就明白过来 。肯定有个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所 以,胡扯了一个电话号码,才碰巧打到这里 ③她当然可与以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她 没任何关系。但自己是老师,说不定她就是自己的学生呢。她隐约可以 设想出,那个一念之差的小女孩,一定非常惊慌害怕,正面临着尴尬的 境地。于是,她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去 ④正如她预料的那样,书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的 大人们,正在大声地斥责着。她一下子冲上去,将那个小女孩搂在怀里 转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈,不要卟 着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了28元的罚款,领着这 笑了笑,将小女孩领到家中简单地梳洗了一下,什么都没有《她 小女孩走出了书店,并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌湖涂的 ⑤时间如流水匆匆而过,不知不觉间,多少年的光阴 晃而过,她早已忘了这件事。有一天中午,门外响起了 阵敲门声。当她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生 女孩,露着满脸的笑容,手里还拎着一大堆礼物,“你找 谁?”她疑惑地问着,但女孩却激动地说出一大堆话。好 不容易,她才从那陌生的女孩的叙述中,恍然发现,原来 她就是当年的那个小女孩。多年之后,已经大学毕业,现 在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光,轻声说:“虽然 我至今都不明白,您为什么愿意充当我的妈妈,使我摆脱 了困境,但我这么多年来,一直好想喊您一声妈妈。”老 师的眼睛也开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我 不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩的脸上立刻变得忧 郁起来,轻轻摇着头说:“我也不清楚,也许就会去做傻 事,甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福 的笑容,她也笑了。 11.从第4段中划线句子中, 你体会到李老师是个什么样 的人? 有强烈责任感、富有爱心 善解人意的老师 “人物形象分析”题型: 1、直接用自己的话进行分析归纳。 如:你体佘到老师是个什么样的人?结合具体 内容谈谈。 卖鱼店工作人员是一个什么性格的人? 请举例说明小说主人公强身上体现了哪些性 格特征。 2、文中 用了什么描写方法,对 刻画人物有