六年级下册美术教案：12《动画片的今昔》人美版.docVIP

12《动画片的今昔》教案 教学目标： 1.知识与技能 初步了解动画片的发展历程，体验动画片制作的简单原理。 2.过程与方法 通过欣赏与评述，表达自己独特的见解，通过设计制作，体验定格动画。 3.情感、态度和价值观 体会制作动画片的快乐与艰辛，感受世界与民族动画片的不同美感。 教学重难点： 1. 教学重点 （1）初步了解世界动画片的发展史，知道3至4部有民族特色的中国动画片。 （2）知道动画片中的形象是怎样动起来的。 2. 教学难点 通过本课学习的动画知识，增强民族自豪感并能够向别人介绍或评价一部自己喜欢的动画。 教学准备：课件、绘画工具 课时安排：1课时 教学过程： 一、激发兴趣 1.激趣导入 师：同学们，今天这么热闹，有一个人也到了咱们的教室，不过他比较调皮，把自己藏起来了，咱们先听听他的声音。他是谁？ 师：你能描述你心中的孙悟空吗？ 师出示图片，问：“是你心中的孙悟空吗？” 师：如果让他动起来，你更喜欢哪一个？ 2.导入课题 师：同学们喜欢动画吗？既然同学们这么喜欢动画，那你了解动画的历史吗？这节课就请同学们和老师一起来探寻动画片的今昔。 二、深入探究 1.以美国为代表的世界动画 ①师：说到动画，就不得不提世界上第一部动画，世界上第一部动画出现于1906年，《一张滑稽面孔的幽默姿态》。 你觉得它怎么样？看完之后什么感受？ ②师：老师在这里准备了三部动画，在看的时候，同学们可以为以下动画按时间排序，依据是什么？ 总结： 1928《汽船威利号》首部有声动画 1939《白雪公主》第一部彩色长篇动画 1995《玩具总动员》第一部三维动画 2.师：从第一部动画产生到现在接近一个世纪的时间，而在这一个世纪动画的发展，以美国为代表的世界动画也逐渐形成了自己的特点。 学生总结美国动画的特点。 人物制作精细 电脑制作技术成熟 音乐入胜 幽默搞笑，大团圆结局 2.中国动画 ①中国动画形式 水墨动画。视频《小蝌蚪找妈妈》 这种动画形式打破了动画片单线平涂的形式，意境优美，片中背景均是如假包换的水墨画。为什么制作水墨动画成本这么高，我们还要制作呢？ 在60年代，除了产生了水墨动画这种形式外，中国还产生了其它具有民族特色的动画形式。 以剪纸为代表的剪纸动画，比如《渔童》。 以偶戏为代表的偶片动画，比如《阿凡提的故事》。 ②中国动画的发展历程 1926年 《大闹画室》由万氏兄弟制作完成，中国第一部动画。 1941年 1941年完成中国第一部长篇动画《铁扇公主》。 20世纪50年代以后 中国动画真正形成自己的特色，是在建国以后，产生了许多优秀的动画。 ③讨论：中国动画的特色表现在哪里？ 3.动画动起来的秘密 ①小游戏 同学们学了这么多也累了，咱们一起做一个游戏，希望同学们在看图片的时候不要眨眼睛15秒。 师：你看到了什么？ 动画片好看难做，这么好看的动画片是怎么制作出来的？ 由于人的眼睛有0.3秒的视觉暂留，所以在翻动速度快于0.3秒时。大脑就把看到的绘画连贯地记录下来，动画片也就产生了。 （总结：动画动起来的原理——视觉暂留） ②教师示范六格动画。 三、创新实践 选择你喜爱的题材，制作一幅简单地六格动画。 四、展评交流 向大家展示作品。 五、拓展提高 1.师朗读《木兰辞》 这个故事你听说过吗？木兰代父从军的故事也被搬上了屏幕，你猜一猜这是哪个国家拍摄的？ 欣赏动画片段 2.《花木兰》中人物的造型，幽默的故事情节是典型的迪斯尼特点，美国的电影技术，中国的元素，正是这种文化的交融，才出现了像《花木兰》、《功夫熊猫》、《宝葫芦的秘密》等这一系列优秀的动画。 3.老师希望同学们以后在看动画的时候，多一些思考，相信你会收获更多。