六年级下册英语教案-unit 2 lesson 2 where shall we meet 川教版（三起）.docVIP

Unit 2 Lesson 2 Where shall we meet？ 教案 教学目标: 1.通过本课的学习，能听懂，会说本课单词，做到发音准确，语调自然，理解词义。 2.掌握询问地方的句型“Where are you going ?”及回答方式 “I’m going to...”。 3.通过自然拼读法，帮助学生掌握发音相同的单词，并能举一反三。 4.通过介绍不同地方的不同特征，让学生养成善于观察事物的好习惯，培养学生的观察、表达能力。 教学重难点: 1.能听懂、会说本课单词，做到发音准确，语调自然，理解词义。 2. 掌握询问季节的句型“Where are you going ?”及回答方式“I’m going to...”。 教学过程： 第1-2课时 Step 1 1.师生常规问候。 2.复习以前所学内容。 Step 2 Work in pairs 1.教授国名的读音及书写。 2. 将单词套入句中练习 。“Where are you going?” 2.学生练习回答。“I’m going to...”。 3.问答结合练习。 4.学生分组练习，然后教师检测。 Step 3 Let’s learn. 1.出示图片，引人城市新单词。 2. 通过对“Where are you going ?”的复习引入Where is he/ she going? He/She is going to …. 3.讲授关于时间的单词。 4.把时间单词套入句型中讲授。 5.教授When is he/she going to…?以及回答。 6.让学生听录音并跟读句子以纠正发音。 4.两人一组练习。 Step 4 Look, listen and say. 学生听字母组合br.fr pr. cr.gr 的录音。 将单词写在黑板上，让学生找出包含了哪两个相同的字母，将其画上横线。 教师讲解，学生跟读。 Step 5 1.小结本课所学内容。 2.布置作业。 3.与学生道别。 第3-4课时 Step 1 1.师生常规问候。 2.复习以前所学内容。 Step 2 Let’s talk. 1.引导学生看图说话。 2.教师讲读图片1-2的句子。 3.听录音，跟读 4.小组讨论。 5.两人一组扮演。 同样的方法教授图片3-4. Step 3 Read and understand 1.先让学生听音乐，大概了解意思。 2.教师讲解意思。 3.教师提问，学生回答。 4.教师总结，评讲试题。 Step 4 1.小结本课所学内容。 2.布置作业。 3.与学生道别。