小说结尾地类型及效果分析报告学案.pdfVIP

实用标准文案 青州一中语文学科导学案 年级： 高三 主备人： 王纪田 审核人： 孙道敏 签批： 时间： 2017 年 9 月 课题 小说结尾的常见类型及艺术效果（一） 课型 复习课 1、认真阅读小说文本，理清行文脉络，准确理解小说的思想内容。 复 习 2、明确小说出人意料式、留白式结尾的类型及艺术效果。 目 标 3、总结概括小说结尾类情节的探究角度和方法。 教 重 材 1、明确小说出人意料式、留白式结尾的类型及艺术效果。 难 分 2 、总结概括小说结尾类情节的探究角度和方法。 点 析 个性 教学过程 空间 【课前复习案】 一、考试大纲（ 文学类文本阅读 ） 阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。 阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力， 理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 1、理解 B （1）理解文中重要词语的含义（ 2）理解文中重要句子的含意 2 、分析综合 C （1）分析作品结构，概括作品主题（ 2 ）分析作品的体裁特征和表现手法 3 、鉴赏评价 D （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（ 2 ）鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术 魅力（ 3）评价作品表现出的价值判断和审美取向 ★4、探究 F （1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（ 2 ）探讨作者的创作背景 和创作意图（ 3 ）对作品进行个性化阅读和有创意的解读 二、关于探究能力的解读 1、发掘 必须从作品本身的思想内容和艺术表现出发，从作品的时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、 语言表达等方面切入。换言之，支撑你的观点的依据必须来源作品。 2 、不同角度和层面 “不同角度”就是要求我们从不同的视角对文本做多侧面的考察，可以从作者、读者、文本中人物 的角度，可以从社会、政治、教育的角度等等。“不同层面”就是要求我们对文本能够做出深浅度不同 的认知和解读，可以从情感、哲学、审美三个层面分析。 3 、作品的意蕴 指文本所蕴含的思想、感情等多种内容，属于文本结构的纵深层次。文学作品表现出来的意蕴，有 社会的、政治的、道德的意义，有现实的、历史的意义，也有心理的、情感的、审美的意义。 4 、民族心理和人文精神 民族心理指一个民族作为一个大群体所具有的典型心理特点，并通过一定的生产和生活方式及各种 文化产品得以变现。如重亲情、族情、乡情，爱好和平，知足常乐等就是中华民族的民族心理。 精彩文档 实用标准文案 人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的关切、追求和维护，对人 类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视。主要包括三个方面：一是理解、尊重、关心他人，对人类 所遭受的苦难深表同情，对人类当下和未来的忧虑；二是对自然与他人充满敬畏和感恩之情，尊重自然， 敬畏生命；三是在人的全面发展中，善于反思、审视自我，具有自我批判精神。 三、常见的命题方式 1、这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。 2 、谈谈你对这篇小说结尾的看法。 3 、有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好？为什么？ 4 、简析小说结尾的特点和艺术效果。 四、小说结尾的常见类型及分析 1、出人意料式 这种结尾，能使平淡的故事