粤人版八年级地理上册第一章《第一节-位置和疆域》教案-word文档资料.pdfVIP

《第一节位置和疆域》教案 教学目标 知识与能力： （1）运用地图掌握我国的经纬度位置、半球位置和海陆位置。 （2）了解我国陆疆、海疆的长度，邻国及隔海想望的国家名称，记 住我国的临海和主要岛屿，并能把它们填在地图上。 （3）掌握我国的陆地总面积和海域面积， 南西北四至点，并能 从南北气候差异和 西时间差异说明我国疆域辽阔。 （4）了解我国的三级行政区划分，掌握我国 34 个省级行政区划单 位的名称、简称、位置和行政中心的名称。 方法与过程： （1）尝试运用已学过的经纬度和经纬网知识，判断我国的经纬度 位置和半球位置。 （2）通过与其他国家地理位置的比较，分析感受并能用自己的语 言说出我国地理位置的优越性。 （3）尝试从生活中发现地理 问题，例如从南北气候差异和 西时 间差异说明我国疆域辽阔。 （4）利用地图量我国 西端，南北端的距离，感受我国幅员辽阔 第 1 页 的事实。 （5）运用图形联想记忆法，记忆我国 34 个省级行政区轮廓 图，能 在我国行政区 图上迅速准确找出 34 个省级行政区，并说出它们的简 称和行政中心的名称。 情感态度与价值观 ： （1）通过学习我国优越的地理位置，辽阔的陆地疆域，广袤的海 洋国土，加深热爱祖国的情感，增强民族自豪感。 （2）通过我国三级行政区和设立香港、澳门特别行政区的学习，牢 记台湾是中国不可分割的一部分，坚定祖国必将统一的信念。 教学重点 中国的地理位置，陆地面积和 34 个省级行政区划单位的名称，位 置。读图，用图是本节能力培养的重点。 教学难点 分析中国地理位置的优越性，记忆 34 个省级行政区划单位的空 间位置和简称。 教学用具 中国政区图 第 2 页 教学方法 利用比较法，歌谣方法，读图法，填图法，形象记忆法，练习法等 多种方法，帮助学生建立起地理事物的空间概念，形成直观的感知。 教学过程 第一课时 （导入新课） 播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖 国的学习欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我 们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优 越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻 国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知 识，深入地认识我们伟大的祖国—— 中华人民共和国—— 中国。 （板书）第一章 中国的疆域和人口 第一节 位置和疆域 一、优越的地理位置 （投影）“ 中国在世界上的位置示意图”。 （活动）读中国在世界上的位置图 第 3 页 （提问）我国在南北半球中在哪个半球、 西半球中在哪个半球？ 划分南北半球和 西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半 球？ （归纳）南北半球的分界线是赤道， 西半球的界限为西经 20 度 和东经 160 度。因此通过观察地 图可知，从 西半球来看，我国正好 位于 半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。 （活动）指导学生在地球仪上找到西经20 度和东经 160度，用黄色 胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在 地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京 的位置。 （板书）1.位于 半球和北半球 （提问）观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻 ？ 与它们的相互位置如何？ （归纳）我国位