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初中物理随堂练习
满分 :
班级: _________ 姓名: _________ 考号: _________
一、实验题(共 31 小题)
1. 如图所示是某同学“探究斜面”实验装置图.实验前他做了如下猜想:
A.斜面的机械效率可能与斜面的粗糙程度有关.
B.斜面的机械效率可能与斜面的 倾斜度有关.
他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向
上做匀速直线运动,分别做了四次实验,并记录
实验数据如下:
(1)实验中,测有用功和总功的原理是 _______ ,测机械效率的原理是 ______________ 。
(2 )请将上表所缺的数据补充完整.
(3)比较 两次实验可知猜想 A 是正确的.
(4 )比较 1、2 、3 次实验得到的结论是:当斜面粗糙程度、木块重量相同时,斜面越平缓
沿斜面的拉力越 _________ ,机械效率越 ___________ .
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(5)从数据分析可知使用斜面可以省 ________ ,但不能省 ______ 。(选填“力”和
“功”)
2. 小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重 2N,测得的
数据如下表:
(1)在实验中,测绳端拉力 F 时,应尽量竖直向上 _________ 拉动弹簧测力计,且在且
___________ (静止时/ 拉动时)读数。
(2 )第 1 次实验测得的机械效率为 _______ 。
(3)分析 表中数据可知:第 2 次实验是用 ________ 图做的;第 4 次实验是用 ______ 图做
的。(选填“ a”、“ b”或“ c ”)
(4 )分析第 1、2 次实验数据可知:使用同一滑轮组, ________ 可以提高滑轮组的机械效
率;分析第 1、 3 次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多
(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率 ________ 。
(5)分析第 3 、4 次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 _________ 。
3. 在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中,让小车从斜面的不同高度由
静止开始下滑,撞击水平木板上的木块;如图所示;
(1)本实验的研究对象是 ;
(2 )小车放置的位置越高,木块被撞击得越远.研究表明:当 一定时,物体动
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能的大小与物体的 有关;
(3)甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为 f 甲、f 乙,则 (填序
号);
①f 甲>f 乙 ②f 甲<f 乙 ③f 甲=f 乙。
4.
“研究杠杆的平衡条件”的实验如图所示,回答下列问题:
(1)实验前先要调节杠杆两端的螺母,使其 ________ ,这是为使杠杆所受的 ________ 通过
支点,从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响。如果某同学做实验时发现杠杆左高右
低,应将杠杆左端的螺母向 ________调;或将右端的螺母向 ________调。
(2 )调节好以后,仍要使杠杆在水平位置平衡,是为了 _____________________ 。
在实验中有
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