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小班角色游戏：给娃娃过生日 张娜 山西省平遥县襄垣中心园 、设计方案 （一）幼儿游戏现状分析 在游戏中，我们发现大部分 幼儿能通过与材料和同伴互动， 自然地反映自 己的生活经验，有个别幼儿还能发挥想象来进行游戏。但是，幼儿在游戏中普遍 缺乏角色意识，游戏兴趣和注意力不太稳定，有时还会出现争抢的行 为。部分 幼儿的生活经验限制了自己的游戏行为。因此，通过为幼儿提供适宜的游戏材料， 激发幼儿的游戏兴趣，让 幼儿充分体验游戏的快乐。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （二）游戏材料与环境准备 1、游戏主题：医院 材料投放：听诊器、盐水瓶、药瓶、 ＞光片等。 ?游戏主题：理发店 材料投放：化妆品、梳子、夹子、发型图等。 ?游戏主题：面包房材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果图片，橡皮 泥、模具等。 4游戏主题：娃娃家材料投放：餐具、装扮物、娃娃，微波炉、洗衣机（自 制）等。 等。5.游戏主题：动物园6.游戏主题：小舞台7.游戏主题：小汽车材料投放：积木、各类动物玩具，食物等。 等。 5.游戏主题：动物园 6.游戏主题：小舞台 7.游戏主题：小汽车 材料投放：积木、各类动物玩具，食物等。 材料投放：各种头饰、演出服装，话筒、伴奏小乐器 材料投放：方向盘、油门刹车标记、加油器、小工具 等。 （三）近阶段游戏目标 1．鼓励 幼儿积极参与游戏，激发初步的与同伴交往的意识。 2．强化 幼儿的角色意识，鼓励 幼儿大胆反映生活经验。 3 游戏后， 幼儿 能自己把玩具摆放整齐。 （四）教师观察要点 1．游戏中 幼儿 的角色意识，是否愿意模仿相关的行为？ 2 游戏中 幼儿 与投放材料之间的互动是否适宜，材料的调整与补充？ 3 幼儿游戏情节是否有所发展？ 二、幼儿游戏活动记录 （一） 游 戏中，部分 幼儿已不满足于单纯地摆弄玩具，他们会将生活中的 事物在游戏中反映出来。 但是，一段时间后， 我发现娃娃家游戏内容始终没有新 的发展，而点心师对 卖饼干的兴趣也在逐渐消退。在游戏中我还发现有些 幼儿 提出了给娃娃过生日的想法， 但显然目前娃娃家所提供的材料限制了他们的游戏 行为。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教师调整：为幼儿 提供可以制作水果蛋糕的材料。 向家长求助收集废旧蛋糕 盒，并在上面贴上水果标记； 制作水果图片， 以便 幼儿能够一一对应将水果图片 插入标记中。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 制 作水果蛋糕的材料果然吸引了点心师的注意，他们很专注地开始制作水 果蛋糕。娃娃家的妈妈、动物园的饲养员纷纷来到面包房对售货员说： “今天娃 娃过生日了， 我要买一个蛋糕。…今天小白兔过生日了，我想送个蛋糕给它。” 面包房一下子热闹了起来。 在娃娃家、 动物园里， 幼儿们围在一起开始唱起生日 歌、切蛋糕，玩得 很开心。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 分析与反思： 教师调整材料的依据来自于 幼儿的需要。 材料投放之后， 幼儿 已有的经验有了表现的机会，丰富的游戏行为便随之产生 了。在这个过程中， 教师蕴含的游戏目标 ——兴趣激发、专注力培养等得到了体现， 幼儿同伴间的交 往也增强了。可见，能满足 幼儿游戏意愿的材料能诱发 幼儿积极 的游戏和交往 行为。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （二）在一次游戏后的交流活动中，我和幼儿讨论起了冬天怎样保暖”这 个话题。在我的鼓动下，第二天便有 些幼儿从家里带来了一些冬天用的防护用 品，如面霜等。于是，我将这些材料放进了娃娃家。可观察下来， 幼儿在游戏时该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 并没有使用这些材料，个别 幼儿能想到出门 时要帮娃娃穿好衣服，但都没想到 帮娃娃涂面霜。显然，娃娃家过于繁多的材料，以及幼儿对涂面霜经验的缺乏影 响了幼儿的游戏行为。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教师调整：教师有目的地与幼儿交流，让幼儿回忆冬天妈妈带孩子出门时的 情景，重点演示 涂面霜”的细节。在随后的游戏中，我发现孩子们大多都没有忘 记给娃娃涂面霜”这个细节。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 分 析与反思：小班幼儿年龄太小，因此在游戏中难免出现忽视游戏材料的 情况，因此教师在和小班 幼儿做游戏时可通过谈话交流、情景演示的方式，揭示 材料与游戏行 为之间的关系，甚至将个别 幼儿的经验扩展到所有 幼儿身上，以 此让幼儿的游戏行为变得有意义，提升 幼儿的生活经验。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠