八年级政治下册 5.2公民的权利和义务教案 粤教版.docVIP

PAGE PAGE 6 专心 爱心 用心 第五单元:我是中国公民 课题：《5.2公民的权利和义务》 课型：讲授课 时间：2011年2月 本课教学目标、重难点： 1、教学目标： （1）、理解公民基本权利和义务的含义，了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务。 （2）、理解公民基本权利和义务相辅相成、密不可分的关系。懂得如何才能依法享有权利，如何才能依法行使权利，懂得尊重他人的合法权利。 （3）、能够以具体的行动维护权利、担负责任、履行义务。 2、教学重点、难点： （1）、教学重点：公民基本权利和基本义务的内容。 公民如何做到维护权利和履行义务？ （2）、教学难点：权利和义务的关系。 课前预习导学题（或课前作业） 设计问题让学生思考和讨论，进行误区警示： （1）、公民享受权利，所以必须履行义务，如果放弃享受权利，就可以不用履行义务了？ （2）、宪法和法律保护公民的权利，所以当自己的权利受到侵犯时，就可以使用一切手段进行维护？ （3）、只要自己不违法，就已经是履行了义务？ 课堂教学研讨 （一）、导入新课： 近段时间在中央电视台播放了农民工在找职业的过程中要注意的有关事项：要清楚用工单位的具体情况，要与用工单位签订试用合同，要与用工单位议定工资待遇，等等。为什么要提醒他们这些事项呢？（为了民工能更好地维护自身的合法权益；同时也是监督用工单位去履行义务，不出现侵犯工人的合法权益的现象。）　 （二）、讲授新课： （呈现课题）公民的权利和义务 一、 公民的基本权利和义务 1.国家以宪法和法律的形式规定公民的权利和义务。（注意：宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。） 2.什么是公民的权利和义务？（公民的权利通常指宪法和法律规定公民享有的权益。公民的义务通常指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。） 3.公民基本权利和义务的含义。（学生阅读教材回答） 4.公民享有哪些宪法和法律规定的基本权利和基本义务？（学生阅读教材，将相关内容划出来。） ●判断并说明 阅读教材P12—13，思考：上述画面表明公民享有哪些权利，要履行哪些义务？除此之外，你还能列举出我国公民享有的其他权利和需要履行的其他义务吗？（学生思考列举。） ●分析讨论 有人说：“既然宪法和法律给了我的权利，那么我就可以想干什么就干什么了”。你认为对吗？为什么？ 二、公民权利与义务的统一 ●谈论分析 有人这样认为：“享受权利是我的事，履行义务是别人的事”。你是如何评价这种看法的？为什么？ 1.权利和义务是相互依存、密不可分的。 ●如何理解“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”？ 2.公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的。 ●分析讨论 有人说：“受教育是公民的基本权利，所以，我想上学就上学，不想上学就不上学。”（学生分析） 3.公民的某些权利和义务是一致的。 ●分析讨论 小李同学因为家庭经济困难，书读到初二就辍学了，家长送他到工厂做工，以便增加家庭收入。 对这件事，你持什么态度？（学生分析讨论回答。教师简要小结：我们每个公民都应该懂得法律，依法维护自己的合法权利，同时，也要履行义务） 三、维护权利 履行义务 1.维护权利的内容： 依法享有权利，依法行使权利，尊重他人的权利。 ●思考分析 春节期间，有些群众在家里进行娱乐活动，吵吵闹闹，严重影响了邻居的休息，而且还理直气壮地说：“娱乐活动是公民的权利，谁也管不着。”对此，你是怎么看的？ 2.自觉履行义务。（学生划书） （三）、课堂总结 提问：通过这节课的学习，你懂得了哪些道理？今后，你会怎么做？ （四）、板书 一、公民的基本权利与义务 1.公民权利与义务的含义； 2.公民基本权利的内容： （1）公民的平的权利； （2）公民的政治权利与自由； （3）公民的人身自由权利； （4）公民的社会生活权利； （5）公民的社会经济权利。 3.公民基本义务的内容： （1）公民对国家的义务； （2）公民对社会的义务； （3）公民对家庭的义务。 二、公民权利和义务的统一 1.公民的权利和义务相互依存、密不可分； 2．公民的权利和义务相辅相成、互相促进； 3．公民的某些权利和义务是一致的； 三、维护权利，履行义务 1.维护公民权利。 （1）依法享有权利； （2）依法行使权利； （3）尊重他人权利。 2.履行公民义务。 （1）法律鼓励做积极去做； （2）法律要求做必须去做； （3）法律禁止的坚决不做； 课内训练巩固 北京受理首例侵犯人身自由权案 　 2002年7月18日，１０名女工来到崇文区法院，愤而起诉北京某光学仪器有限公司侵犯其人身自由权，要求该公司公开赔礼道歉并赔偿精神损失每人６００元。据了解，这是本市法院受理的首起因人身自由权被侵犯而起诉并要求精神损害赔偿的案件。 　　原告之一徐某起诉称，今年６月７日下午２